部编人教版七年级道德与法治下册第三单元第七课第一框：单音与和声.pptx

《道德与法治》七年级下册第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声单音与和声 环节 资源活动意图与建议新课导入合唱节服装问题各抒己见体会集体生活中的民主氛围。个人意愿与集体规则探究与分享 对比两种不同的想法，体会个人意愿和集体规则之间的关系。通过合唱节服装之争，引导学生思考生活中哪些规则和要求是必须遵守的，从而认同集体的要求和规则，并主动遵守。个人利益与集体利益探究与分享通过探究小夏、小志、小杰的不同看法，体会个人利益与集体利益之间的关系。面对集体中个人之间的冲突，引导学生思考各种处理冲突的方式可能产生的结果，让学生全面地思考问题。个人与他人探究与分享通过活动，学会处理与他人之间的关系。通过设置具体情境，并且提供多种解决冲突的方式，引导学生思考各种方式产生的结果。说说你的想法 学校举办合唱比赛，规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对服装有什么想法呢？比如款式、颜色等。一 致个人意愿集体规则个人意愿与集体规则1.如果是你，你更倾向于穿什么样的服装？2.如果你的想法和大部分同学的想法发生冲突，你会如何选择？冲 突一 致个人意愿集体规则印有班级标志的文化衫……能够展示同学个性的奇装异服……1.如果是你，你更倾向于穿什么样的服装？2.如果你的想法和大部分同学的想法发生冲突，你会如何选择？一、个人意愿与集体规则③我们有时会感受到集体规则与某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。（原因：不正当或不合理要求；个人和集体的需要不同）1.个人意愿与集体规则之间的关系①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。回想一下，你与集体规则是否有过矛盾和冲突？写在教材第63页的表格里，按照提示进行分析。当我们与集体规则发生冲突时，应该怎样处理冲突？探究与分享走进生活冲突事件我的反应我的需要集体的需要班级排练集体舞的站位问题与同学发生争执，生气地退出排练虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排个子矮的站在前排，个子高的站在后排不喜欢校服的颜色和款式统一服装，减小相互攀比学校要求穿校服穿着漂亮教室和学校干净、整洁打扫卫生不想劳动，太累舒适，安逸 按照上述提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。平衡点个人意愿集体要求2.怎样处理个人与集体规则的冲突？①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。辩一辩正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：修改规则最重要，死守规则是僵化2.怎样处理个人与集体规则的冲突？③对于集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 期中考试要到了，许多同学没有按照规定时间去参加排练。个人利益与集体利益 为了能在比赛中取得好成绩，班委商量每天下午放学后大家留下来排练。 于是，班级同学中间有了不同的声音。小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。你赞同谁的观点？说说你的理由。3.怎样处理个人利益和集体利益的关系？①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。个人与他人 排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低…… 面对二人的冲突，有如下处理方式：?回避：暂时冷却处理，避免出现过度激化的矛盾。?迁就：抑制自己需求，满足其他人，以维持表面和气。?强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。?妥协：双方各让一步，达成协议。试分析以上处理方式可能产生的后果。你赞同哪种方式？说明你的理由。三、个人与他人矛盾4.怎样处理个人与他人的矛盾？①当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。单音与和声和声更美坚持集体主义反对极端个人主义个人利益与集体利益与集体中他人的冲突冷静思考、慎重处理 识大体、顾大局个人意愿与集体规则个人与集体集体规则的作用产生冲突的原因正确处理集体中三个关系解决冲突的策略