北京师范大学马克思主义基本原理概论作业(三篇全).docx

北京师范大学网络教育 马克思主义基本原理概论在线作业详细列表（作业一） 单选 一切唯心主义者部主张（A）. A.世界是精神的产物 B.世界万物是“感觉的复合” C.上帝创造世界 D.世界是不可认识的 2.社会革命的最深刻根源在于（C ）. A.人口太多而造成贫穷落后 B.国际阶级斗争形势的影响 C.生产力和生产关系之间的矛后 D.人民群众的觉悟及其积极性 3.客观真理或真理的客观性是指（A ）。 A.真理的内容和检裁标准是客观的 B.真理的形式是客观的，内容是主观的 C,真理是人的感觉的复合 D.真理是指客观事物本身 劳动对象是指（C ）- A.生产资料 B.各种产品 C.引入生产过程中进行加工改造的物质对象 D.各种生产工具 辩证的否定是（A ）. A.事物的自我否定 B.绝对的否定 C.外力强加给事物的否定 D.对事物主观的任意的否定 不枳経步，无以至千里，不积细流，无以成江河，这是说（A ）. A.质变是由貲变引起的 B.景变是由质变引起的 C.质变和量变是相互渗透的 D.量变在事物发展中是不起作用的 直接决定上层建筑的是（A）。 A.经济基础 B.阶级斗争状况 C.生产力 D.科学技术 矛盾的斗争性是一个广泛的哲学范踌，它的含义是（D ）. A.对立面双方相互依存的性质 B.对立面双方相互贯通的性质 C.对立面双方相互转化的性质 D.对立面双方相互离昇、相互排斥的性质 9.唯物史观认为,所谓自由是指（C ）? A.人们摆脱了客观规律的限制 B.人们可以随心所欲地创造历史 C.人们对客观规律的认识和对客观世界的改造 D.人们可以I，主地制造和消灭规律 10.人类社会由低级到高级的发展,归根结底是由＜D ) o A.政治原因引起的 B.经济原因引起的 C.精神原因引起的 D.科学技术水平引起的 论述 为什么说马克思主义是发展的理论？ 马克思主义既然是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，它就必然随若时代的改变、 实践的扩展,科学的进步而不断地丰富和发展其身.马克思主义是发展的理论是由它的理论本性决定 的。 首先，马克思主义不是脱离实际的抽象的思辨体系.它永远而对现实世界.面对实际生活，关注 和研究时代提出的最迫切的问题、总结新的实践经骚，提出新的理论观点. 其次，马克思主义不是宗派主义体系,它能正确的对待各种非马克思主义、甚至反马克思主义的 学说，对它们进行批判地研究，剔除其中错误的观点，吸收其枳极合理的内容。 再次，马克思主义不是固步h封的体系，它具有n我批评意识，它能根据时代的变化、实践的发 展和科学的进步，发现自身的历史局限性和不完善的地方.把自身提高到与时代和实践的需要更加适 应的水平° 事实上，在马克思主义产生160多年来的历史过程中.它的创始人和后継者总是根据变化了的实 际情况.不断推进马克思主义的理论创新，使其获得新的生命，采取新的形态，从而形成了一部内容 富并持续向前的马克思主义法发展史。可以说，马克思主义的生命力，就存在于它的不断发展和创 新的过程中。 如何正确理解马克思主义的科学内涵？ 马克思主义姓由马克思、恩格斯创立的?为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会 主义和共产主义为目标的科学理论体系，或者简要说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。我们对 马克思主义的内涵可以从以下几点进行理解。 第一，马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。马克思对马克思主义的创立起了主导作用.但 恩格斯对马克思主义的创立也作出了了不可解灭的页献。 第二，马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的継承人的理论，特 别是列宁.毛泽东、邓小平等无产阶级的革命換袖，以马克思、恩格斯创立的理论为基础，结合时代 特点和本国的实际情况，从多方面丰富和发展了马克思主义，创立了列宁主义、毛泽东思想和中国特 色的社会主义理论。 第三，列入马克思主义范畴的理论，必须在基本观点、基本立场、基本方法和价值以向等方面与 马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承.在本质上是一致的. 第四.马克思主义的各个组成部分不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻楫体系 的科学体系，其中马克思主义哲学足科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思主义的理论基础， 处于核心地位的则是科学社会主义理论。这三者之间相互淺透?互相补充.构成统一的马克思主义学 说. 如何理解矛盾是事物发展的动力？结合实际说明内因和外因的关系： 事物发展的动力和源泉是事物的内部矛盾°矛盾的统一性和竞争性在事物发展中都起着重要作 用， 矛盾的统一性在事物发展中的作用主要体现在: 第一，矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要的前提. 第二，矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展. 第二，矛盾的统一性决定若事物发展的基本