创省绿色学校申报材料：自评报告P12.docxVIP

017年景谷傣族彝族自治县东边镇第一小学中心校创建省级“绿色学校”自评自查报告 大哥001 创建绿色学校，是全面推进素质教育，实施科教兴国和可持续发展战略的需要；也是创建品牌校园，树立良好社会形象的一项重要工作。我园自提出创建绿色学校以来，一直把创建活动作为小学工作的重中之重来抓，取得了一定的成绩，现对我们的工作进行全面的回顾、检查和反思,并认真做了自评,现将自查自评情况汇报如下: 一、基本概况 我校创办于清雍正二年（1724年），在勐嘎大寨设勐嘎义学馆，有教师1人，学生10人。民国元年（1912年）改为勐嘎初级小学堂。1952年3月，改为省立小学。1957年撤销省小，复为东边区中心小学。1988年2月，学校改名为东边镇中心小学。2005年随着政府机构改革，边江乡与东边镇撤并后，学校改名为东边镇第一小学。2010年9月搬迁到东边镇学府路现址，目前学校占地面积为52804.1平方米，有46个教学班在校学生2762人，住校生1725人，教职工137人,其中专任教师134人，工人3人，学历结构：本科学历13人，专科学历107人，中专学历8人，高中学历7人，初中学历1人，小学学历1人。 校训：自强不息，厚德博学 校风：文明 团结 责任 奋进 教风：敬业 严谨 博学 善教 学风：勤奋 敏学 善思 慧言 二、创建过程及成果 创建绿色学校是一个系统工程，不应简单地认为绿化了的校园便是绿色学校，它需要全体师生员工共同努力，开拓进取. 1.确定目标 我们的目标是创建绿色的校园，开展绿色的教育，培养绿色的人才。着重是：①传授绿色知识；②启迪绿色创新思维；③培养绿色思想品质；④贯彻绿色价值观念；⑤训练绿色劳动技能；⑥养成绿色行为习惯. 2.成立创建绿色学校领导小组(暨绿色校园评估小组) 组 长：张以宏 副组长：鲍勇（党支部书记）殷朝荣 （副校长）赵刚、（副校长）李蓉（副校长）、张兆龙、（副校长）、 成 员：黄于成、（工会主席） 王飞龙（办公室主任）、殷朝朝春（教导主任）、刀学光德育主任、刀明祥（教科主任）、石斌、 （总务主任）及各年级组长、班主任。 创建了绿色学校领导小组，落实人员具体负责创建绿色学校工作，制定创建绿色学校方案，加强校园绿化建设，研究各学科渗透环境教育内容，部署环境教育系列活动。 3.落实管理 ①培训师资： 东边镇一小中心小学十分重视对全校教职工进行环保素质的培养和训练。采取走出去！参加各级环保教育培训；请进来！开展各类环保教育培训； ②健全制度： 建立健全一系列创建绿色学校规章制度。对环保工作进行全面管理、全员管理、全程管理和量化管理。做到制订计划有创绿项目，检查工作有创绿要求，总结工作有创绿典型，使创绿教育逐步走上科学化、规范化、制度化轨道。 ③档案管理： 东边镇一小中心小学建立健全了组织管理、教育过程、环境建设等档案材料。 ④资金投入： 每年都安排一定资金，用于绿化、净化和美化工作，保证了创建绿色校园的可持续发展。 ⑤绿化建设： 绿色从一开始就融入东边镇一小中心小学校园文化建设理念，我们真正做到了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的花园式学校，加上独具特色的文化设施，营造出具有浓厚环保内涵的自然美，使师生受到美的教育，提高发现美、鉴赏美、创造美的能力，使大家长期受到绿色环境意识的熏陶。 ⑥绿色教育： 我校除注意在各领域渗透环境教育外，还注重以活动为形式的环境教育。从课内--课外—校外三个层面上，构成一个协调统一，和谐发展的环境教育体系，形成了“学校无闲景，处处教育人；学校无小事，事事都育人”的良好工作局面。 ★课内——绿色教育与课程教学有机渗透。充分利用教材中的环境教育要素；把渗透绿色环境教育作为课堂教学评价标准之一。 ★课外——绿色教育与多种活动有机结合。宣传活动。通过宣传橱窗、演讲比赛、问卷调查、社区宣传、文艺节目等形式开展绿色教育宣传，丰富孩子的环境保护知识，提高孩子环境保护意识。主题活动：根据纲要教育的重点确定绿色环境教育主题，开展教育活动，如每年3月份植树节我们开展的“我为校园添新绿”活动，全校师生参加除草养花劳动，6月份世界环境日，我们分别举办了“回收废旧电池、争做环保小卫士”活动，近年来我们举办了“小手牵大手”、“礼仪伴我行”、“同一个世界，同一个梦想”等环保活动。护绿活动：我们学校利用课程渗透，让负责绿化的专职人员，向各班教师、学生介绍各种花卉名称，同时指导孩子如何进行除草、除虫、浇水、施肥、整枝等相关知识，加强绿色环境教育。 ★校外——绿色教育与社会实践有机联系。护好一棵树。我们要求每位职工和孩子在自家居住区护好一棵树，也为我县巩固省级绿色文明城市发挥积极作用；保洁一片墙。为了清理社会“牛皮癣”，