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小学英语教学设计
教师：李婉
学科：英语
教材：人教版（ 2012 年新版）五年级上册第六单元第一课时
教学设计
教学目标：
1. 能够听、说、读、写五个描写自然公园的词汇：
forest, lake, mountain, hill, river 。
2. 能够在情景中运用上述词汇和句型 There is a … .
介绍
自然公园的情况。
3 ．能够在情景中运用 Is there …? Yes,there is.
No,there
isn ’t. 询问某处是否有某物并回答。
4. 感受大自然的美景，热爱自然，热爱美丽中国。
教学内容：
1. 教材： Unit 6 part A Let ’s learn Draw and
ask
2. 词汇： forest, lake, mountain, hill, river.
3. 句型： Is there a …? Yes,there is .
No, there isn ’t.
教学重难点：
1
听、说、读、写五个核心词汇，并运用核心词汇介绍自
然公
园情景及问答。
教学准备：
1. 自然公园简笔画，词汇卡片。
2. 自然公园相关课件。
3. 教参提供的动画资源。
教学步骤：
一、 Warm- up （热身）
1. 猜一猜： Guess: Where am I going now?( 老师要去
哪里 )
引导学生说出很多地点，再引入去自然公园。
2. 师生自由交流： Do you want to go with me ?(Yes,I
do)
Now,let ’s go .( 拉开黑板，呈现自然公园简笔画 )
二、 Presentation and practice. （呈现和操练）
1. 呈现： Let ’s look at the nature park. Is there
a
river in the park? Yes,there is . 带学生看简笔
画图，
逐一引出 river , hill, lake , mountain , forest ,
并
同时呈现相应的卡片，贴在对应的位置上。
2. 操练： A.Listen and point .( 听音指词 ) 。
2
B.What ’s missing ? ( 什么词不见了 , 分 A、B
组
比赛，累加苹果 )
3. 竞赛 :A 、B 两组各派出 8 名队员，每两人一组，看谁
先用
手抢到老师读的单词卡片，给哪组加一个苹果。
4. 看动画课件 ① , 观看本单元主情景图动画，初步感知
本单
元内容。
5. 看动画课件 ② ，跟读词汇。
6. 打开课本， 跟老师读本课目标词汇。
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