《一滴水经过丽江》第二课时 课件（共28张PPT）-语文八年级下册课件.ppt

2020春季学期延期开学学习支持资源 空中课堂 济南市教育局 2020年4月 初中学段 语文学科 八年级 济南市2020年春季学期延期开学网络学习资源 一滴水经过丽江 济南市教育教学研究院监制 2020.04 济南市南部山区锦绣川中学 华新勇 一滴水经过丽江 阿来 第二课时 学习目标 1.在了解文章基本内容的基础上，感受丽江在自然和人文审美方面的主要特点。 2.精读课文，抓住关键句，品味优美的语言，学习作者的表达技巧。 3.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升审美情趣。 精读细研，感受美 圈点批注，品语言 深入探究，悟情怀 拓展延伸，析特色 纵观全文，如果把“一滴水”的旅行绘成几幅不同的画面，应该是什么样的画呢？ 风景画 建筑画 民俗画 风景美： 1.请同学们勾画出描写丽江自然风光的句子，思考作者是按照什么顺序来描写丽江自然风光的？ 高处： 玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照应雪山。 山 下： 山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。 低 处： 来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；奔流的金沙江。 由 高 到 低 风景美： 2．作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，请找出表现景物色彩的词语。请用恰当的词语概括丽江的自然风光。 绿色 晶莹夺目 色彩斑斓 美丽如画 描写景物的方法： 景致分明，富有层次感 色彩丰富，极具表现力 建筑美： 细读课文，找一找作者描绘了丽江哪些建筑，这些建筑有什么特点？ 四方街 木府 街道 房屋 水车 小桥 依止于自然，美丽了自然，建筑与自然融为一体，具有鲜明的地域特色，成为丽江的城市名片。 建筑特点 民俗美： 请找出描写丽江人及游客活动场景的语句，大声朗读，感受一下这些场景表现了他们怎样的精神风貌。 (1)马帮 、木匠与石匠 、牧羊人（热爱生活 勤劳 ） (2)银匠 、玉器店老板 、字画店老板 、老者们（快乐 勤奋） (3)浇花人 、主人一家 、寄居的游客（和谐 融洽 ） (4)游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。（愉悦） 作者以“一滴水” 为线索和流动的“镜头” ，从时、空两个维度展开文章，由高山到古城，由街上到人家，由城内到城外，由白天到晚上，由玉龙雪山到金沙江畔，由古及今，由远而近，移步换景，详略有致。 我们跟随“一滴水”领略了丽江的风景美、建筑美、民俗美， 文章内容丰富，结构清晰。作者是怎样把这些内容巧妙融为一体的？ 品读语言，圈点批注 请大家细读课文，找出文章中富有表现力的词语和句子作批注。 （批注内容可以从重点词语、修辞手法、句式特点、语言的哲理性等方面考虑。） 古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果？） “依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点；“美丽”本是形容词，在这里用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。 用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。 运用巧妙的比喻，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。 一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 连续使用“看到了”，句式有长有短，有整有散，节奏多变，蕴含诗意。 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。 连续使用了两个“想”和三个“被”，在有意识的重复中，在长短节奏的鲜明对比中，强烈地表达了一滴水的心愿。