《修辞立其诚》课件（共24张PPT）-高中语文选择性必修 中册课件.ppt

导读 阅读下面三个片段，谈谈你的感受 一天，我患了重感冒，发烧至四十度，早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着，正面开来一辆大卡车，眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚着正要横穿马路的老大爷。” 就在这紧要关头，我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧，要耽误自己看病，不救吧，眼看着悲剧就要发生。正在这时，雷锋、赖宁等英雄形象掠过我的脑海。我想，自己是新时代的中学生，更应为人民做好事。于是，我不管三七二十一，跳下车，用尽全力一推，老大爷得救了。这时的老大爷激动万分，热泪滚滚，握住我的手说：“娃啊，现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落，社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷，你的行为是多么伟大，多么崇高啊，你就是一个光辉的典范。我为我们国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。”  盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的；对待朋友，我选择最和善的方式。（以“待人和善”为话题的开头） 阅读下面三个片段，谈谈你的感受 麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……” …… 6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”……当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……” 大概四、五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”  写真话，抒真情是作文的基础 作文这件事，离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。否则就会陷入不切实际的唯技艺论。 ——叶圣陶 写作背景 本文写于1992年。当时，中国市场经济蓬勃发展，然而人心浮躁，甚至一些学者文人也因生活所需，急功近利，言辞浮夸。有感于此，张岱年先生写了《修辞立其诚》一文，呼吁作文、为人都要“立其诚”。  “修辞立其诚”出自《易传·文言》：“君子进德修业。忠信所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”意思是君子致力于培育品德，增进学业，以忠信来培养品德，以修饰言辞来建立诚信，这是操持自己事业的立足点。“修辞”本指注重文化修养，后指修饰词句。“修辞立其诚”指文章修辞要服从于内容的真实。 在本文中，“修辞立其诚”指作文、为人都要讲真话、说实话，表达自己的真实情感。  自读 运用批注方式自读全文：标出重要字词；画出表明作者观点的句子；概括文章每个自然段的意思。 经师：旧时讲授经书的教师。 字词积累 曲学阿世：学些邪门歪道的东西，以迎合时尚。 顺风转舵：随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）。 哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。 中心论点及其提出的方式 中心论点提出的方式：开门见山提出中心论点，然后具体解释“立其诚”的含义，再引用庄子的话，论证首先用“真”字的是道家的观点。 原文：“修辞立其诚”，是《易传·文言》 的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。 概括：“修辞立其诚”是发言著论写文章的一个原则。 清理文章思路 第1段：提出中心论点并阐释。 概括文章每个自然段的意思 第2段：总说“立其诚”的三个方面的含义。 第3段：立其诚的第一个方面的含义：名实一致。 第4段：立其诚的第二个方面的含义：言行一致。 第5段：立其诚的第三个方面的含义：表里一致。 第6段：总说“立其诚”的重要性。 第7-8段：从认识世界角度论述立其诚的重要性。 第9段：从端正学风角度论述立其诚的重要性。 第10段：从社会现实角度论述立其诚的重要性。 第11段：总结，修辞立其诚是辩证唯物主义原则。 清理文章思路 第一部分（第一段）：引论，提出问题，提出全文中心论点。 概括全文的结构层次 第二部分（第二至十段）：本论，分析问题，从“立其诚”的含义和“立其诚”的重要性两大方面论证中心论点。 第一层（第二至五段）：从“立其诚”的含义方面论证中心论点。 第二层（第六至十段）：从“立其诚”的重要性方面论证中心论点。 第三部分（第十一段）：结论，解决问题，总结全文，再次强调中心论点。 清理文章思路 全文总体来看：是什么——为什么——怎么办，层进式的结构方式。 第二部分两大层次：总——分；分述的三个方面并列式。 文章的结构方式 修辞立其诚 是什么 为什么 怎么办 层层递进