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行之教育;;01;项目总体思路;;项目运行历程;;全面的辅导服务;02;庞大的总部资源支持;
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1.以组织公益下乡活动安置盈余师资:加固大学生师资垄断地位
通过立项申报民政部门,团委,学校的下乡扶贫项目获取资金支持,联系当地落后乡村,组织大学生成员开展下乡帮扶活动,有效防止盈余的大学生导师资源外流。同时能塑造团队公益形象,吸引更多本土学生、家长的认可与支持。
2.建设长期教育扶贫基地:保证场地与物资长期稳定提供支持
行之根据贫困村落实际需求,联系当地村委,共青团,关工委授权设置关爱留守儿童专项扶贫点。在村落的祠堂,小学申请住宿与活动场所。或通过民用建方式获得长期扶贫工作场所,购置必要的桌椅设备,设置爱心图书室。
3.贫困村教育扶贫:组织目标乡镇本土大学生,反哺家乡教育扶贫
行之之每一期组织本土大学生成员、导师组建社会实践队伍,联合英虹志愿服务队面向周边贫困村落,开展关爱留守儿童、爱心募捐、公益支教等教育扶贫活动,让其精准地对接到当地贫困村落
;项目优势—公益教育扶贫;项目优势—公益教育扶贫;思可村:在村祠堂投资建成扶贫基地,购桌椅、设图书室
八卦村:在当地古村落旅游区门口租下一间民房,配有厨房
房间,活动室,购置了黑板和桌椅
都城镇:在都满大厦闲置小木屋搭建了课室,购置了桌椅
3个扶贫基地,每年帮扶近2100名学生,;项目优势—社会认可; 行之授课导师登记在册有近1000名,其中,有来自中山大学、华南理工大学、浙江大学、南京大学、厦门大学、华南师范大学、暨南大学、广东工业大学等32所大学。
;1.四个经营合作点: 最美教育,澳斯托管,卓越阳光教育,满誉教育
2.三个扶贫基地:八卦村、思可村,郁南都城镇
2.进驻三个创业学院:广东工业大学创客空间、广东技术师范大学生众创空间、
华南师范大学众创空间
3.一个志愿服务合作团体:肇庆英虹志愿者服务队
;两期新媒体,PS,PR公益实训课,
两期高中毕业生过渡大学夏令营,
三次高考志愿填报系列指导,
八场大型学习交流会,
累计服务肇庆毕业生??千人
;1.自营行之Doit、行之教育服务平台、行之游学三个公众号,通过事件营销,校园营销精准抓取流量,总粉丝三千人。
;03;
;项目成果—比赛获奖;04;黄斌恒
广东工业大学信息工程学院
法人代表
负责统筹行之整体项目进展,对外合作交流事务
白少君
广东技术师范大学财经学院
行之总务、教务主管。管理各扶贫基地和经营点。
钟伟森
华南师范大学文学院
负责行之教学研究工作,管理行之优秀成员,统筹制作教育扶贫方案。
;项目基本情况—团队介绍;07;
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;05;项目展望—未来规划;欢迎评委老师批评指正!;欢迎评委老师批评指正!;以下页面为应删除内容;行之教育·聚拢欠发达地区本土大学生
反哺家乡教育扶贫
;01;项目背景
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