以和谐为核心积极推进学校文化建设.docVIP

PAGE PAGE 3 xx求先行、港城应崛起、yy要先行 我们正面临着前所未有的机遇和挑战，yy区提出了“xx求先行、港城应崛起、yy要先行”的号召，我们教育如何面对着这新的发展机遇和挑战？如何让我们的教育跟着时代发展的步伐不断地前进？创建教育强市是实施科教兴市战略，进一步加快教育改革发展，促进经济社会和谐发展的重要举措。我们学校应围绕区委创建工作整体要求部署，按照创建标准和要求，统一思想，强化管理，加大投入。作为教育者应振奋精神，无私奉献，为办人民满意教育努力工作。具体做好以下几项工作： （一）加强组织，提高认识，统一思想 动员宣传，营造氛围。通过印发宣传材料、教职工大会、学生早会等形式加大宣传力度，扩大宣传面，使创建教育强校工作家喻户晓，老少皆知。大力宣传正面典型。宣传我校教职员工为建设yy区教育建功立业、无私奉献的事迹和先进典型，弘扬正气。通过“以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，弘扬了正气，树立了典型，建立起良好的教育舆论氛围，使广大教职员工身处奋发向上的环境，心灵得到净化，情感得到升华。　　 （二）科学管理，民主决策，提高质量 1、思想管理，理念先行学校管理，首要的是思想的管理。主要落实在管理教师的教育观和教学方法论两个方面。带领教师学习课程标准，认清小学阶段启蒙教育的性质，通过通式培训，专题考试，收看教学录象等方式，让教师确立起面向全体学生的教育是最好的教育的观点，自觉实践“志远、和谐、奉献、发展”的校风，领导之间，班子之间，领导与教师之间，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间都要以诚信培育诚信、以挚爱呼唤挚爱，以奋进引领奋进，以创造激发创造，使学校常规管理进入内涵管理新层面。 2、质量管理，面向全体?? 教育思想的管理是核心，教育质量的提高是硬道理。管理教育质量落实在课堂教学的目标管理，学科质量的阶段验收，后进生学习成绩的跟踪验收三个方面。每学期都要组织着重研究课堂教学目标训练的技能技巧问题。 3、层级管理 ，职责分明。注重发挥集体管理的作用，班子分工明确，正常管理状态下，谁主管，谁负责；非常管理状态下，突击工作和块面工作相结合，全局一盘棋，共同负责到底。 4、教师管理，激励上进。教师管理，重在激励，从专业发展、机制管理和课程实验三个方面去提升教师管理的效能。把校本培训与教师专业化发展结合起来，积极组织教师参加教研室举办的继续教育、因特尔未来教育、课改等培训活动，人人订阅教育杂志，根据各人主管任务，选读、精读、泛读相关教育新论，鼓励教师撰写课改论文，交流教学经验、教学故事、教学案例。 5、装备管理，发挥效益。拥有了先进的教学设备只是搞好教育教学的一个前提，教学资源的积累整合与使用才是搞好教学工作、提高教育质量的目的和重点。以教导处的总体要求为目标，以各教研组及各学科教师的具体需求为着眼点，以信息技术课教师及多媒体教室管理员为主体团队，充分运用网络搜集教育教学资料，定时接收下载优质教育资源，及时公布资源类别目录。 （三）规范办学，依法治校，以德立教 1、加强教育行风建设，提高教育服务水平。 学校德育工作坚持以人为本，关注学生和教师的发展，根据生活实际和学生身心发展规律，实施德育工作目标管理考核制度，使学校德育工作进一步科学化规范化。通过制定《教职工管理制度》、《教师教育教学工作考核细则》、《学校德育工作评估考核细则》、《班级管理制度》、《教师评优制度》、《学校奖惩制度》、《优秀少先队员评选条例》、《优秀班集体评选条例》等一系列德育目标管理制度，坚持公开公平公正的原则，充分发挥先进模范作用，进一步增强了全校师生的历史使命感和社会责任感，踏实工作，努力学习，热爱学校，积极实践，全面发展。 2、加强师德教育，提高师德修养 学校在加强制度建设的同时，不断加强德育队伍建设。首先，建设一支求真务实的德育领导班子，定期研究学校德育工作现状，及时发现问题，交流观点，解决问题。其次把《教师职业道德规范》作为指导教师的行为准则，加强对全体教职工的形式政策教育，加强以为人民服务为核心，以集体主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点的公民道德教育，引导全体教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和造就了一支敬业爱岗奉献于民族地区教育事业的优秀教师队伍，采取灵活的形式开展德育工作经验交流。结合教师继续教育培训，以学习《新世纪教师素养》、《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见教师教育读本》为突破口，要求教师结合工作实践，认真学习，开展批评与自我批评，进一步明确新世纪教师道德建设的目标和时代赋予的道德职责。 3、重视党团队组织建设。 发挥党员模范带头作用