2022届高考一轮复习-细胞呼吸与光合作用练习（新高考）.doc

PAGE PAGE 1 细胞呼吸与光合作用 1.如图表示人体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是（　　） A.②过程既需要水参与，又需要氧气参与 B.①→③过程将导致细胞内[H]的积累 C.①、②过程都有能量释放，③过程有ATP生成 D.剧烈运动时人体细胞主要通过①→③过程获得能量 2.某研究小组使用小鼠跑步机实验法研究在不同运动强度下一定时间内小鼠体内的氧气消耗量和血液中乳酸积累量（均用物质的量表示），结果如图所示（假设呼吸底物均为葡萄糖）。下列相关叙述正确的是（　　） A.在运动状态下，小鼠肌肉细胞中CO2的产生部位是细胞质基质和线粒体 B.无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP，其余能量以热能形式散失 C.运动强度为15 m·min－1时，无氧呼吸消耗的葡萄糖大约是有氧呼吸的3倍 D.研究表明提倡慢跑可以避免肌肉组织乳酸大量积累引起下丘脑形成酸胀感 3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是(　　) A．当氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸 B．当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会有所不同 C．当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 D．a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP 4.如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中 B．图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生 C．图中①②过程主要发生在小麦种子萌发早期，其中e为ATP D．①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2 5.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　) A．氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C．氧浓度为c时，不进行无氧呼吸 D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 6.将酵母细胞研磨并除去ATP后，分别放入编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的锥形瓶中。将3个锥形瓶密封后，均置于20 ℃水浴箱中，1 h后的结果如图所示。下列分析合理的是(　　) A．该实验的实验目的是探究酵母菌的细胞呼吸方式 B．由实验结果可知锥形瓶Ⅰ和Ⅱ必定进行了无氧呼吸 C．Ⅲ中的液滴向左移动说明酵母菌只进行了有氧呼吸 D．实验结果说明酵母菌进行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP 7.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式类型的装置，下列说法正确的是(　　) A．装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 B．装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行有氧呼吸 C．装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡 D．装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸 8.下图是向含有酵母菌的葡萄糖培养液中通入不同浓度的O2后，O2的消耗量和CO2的产生量变化曲线。据图判断，下列分析正确的是(　　) A．曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示O2的消耗量和CO2的产生量 B．O2浓度为b时，约有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 C．O2浓度为c时，酵母菌产生的CO2全部来自线粒体基质 D．O2浓度为d时，细胞呼吸形成的ATP全部来自线粒体 9.图甲、乙为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置图，下列有关该实验的叙述错误的是( ) A.该实验中，甲为对照组，乙为实验组 B.D瓶应封口放置一段时间后再连通E瓶 C.装置甲中A瓶是为了除去空气中的二氧化碳 D.实验中的澄清的石灰水可用溴麝香草酚蓝溶液来代替 10.下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，错误的是( ) A.通入空气组和未通入空气组之间形成相互对照 B.可用乳酸菌替代酵母菌来探究细胞的两种呼吸方式 C.可用溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短来判断CO2的生成快慢 D.根据放出的气体能否使澄清的石灰水变浑浊，无法确定酵母菌的呼吸方式 11.如图为进行酵母菌呼吸方式的探究的改进装置，分析不正确的是( ) A.甲、乙两瓶中应加入等量的同浓度的葡萄糖溶液，装置B、C用于检测CO2 B.装置A中可以加入10%的H2O2和少量肝脏研磨液或FeCl3 C.检测无氧呼吸产生的酒精可于C中取样进行 D.该实验中可用溴麝香草酚蓝水溶液检测呼吸产物 12.某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑，向锥形瓶①②③中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，向锥形瓶③中充入N2，装置如图，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。下列分析错误的是( ) A.甲实验锥形瓶①②中马铃薯块茎碎屑的作用不