《大学信息技术》（教案 第1章 计算机基础知识 8课时.docx

PAGE PAGE 12 课程 大学信息技术 章 节 第 1 章 信息与计算机技术基础 第 1 节 信息的定义与特点 教学类型 授新课 授课时数 2 授课班级 教学目的 和要求 了解信息与数据的区别、信息处理和技术的特点、信息技术的发展。 教学重点 信息的定义和特点 教学难点 信息技术的发展 教学方法 讲授法、提问法、示范法 教具准备 计算机、教案、相关素材 作业布置 思考与练习中相关的题型 主要教学内容和过程 学生活动 一、组织教学： 整顿课堂纪律 清点到课人数、考勤 检查学生穿戴 检查使用设备 二、引入新课：（设疑法、提问法） 同学们，信息技术这门课程，我们之前就已经学习，那么下面请同学们说一说，什么是信息？ 在我们的日常生活中，你认为哪些属于信息？其实信息在我们日常生活周围无处不在，无处不有，比如医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化来确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图形、声音、情景等方式传播的内容。 三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法） 1.1.1 信息与数据 信息是指有一定含义的数据，或者说我们人类可以直接理解的内容。 数据通常指信息的载体，把信息进行转化以便于保存和处理。 1.1.2 信息的特点 应答、安静 认真听讲，勇跃回答 1．信息的普遍性和无限性 2．信息的可传递性 3．信息的共享性和依附性 4．信息的可处理性 5．信息的可再生性 6．信息的可压缩性 7．信息的时效性 1.1.3 信息处理和技术 1．信息处理 信息处理过程中，输入就是接收由输入设备提供的数据；处理就是对数据进行操作，按一定方式对他们进行转换和加工；输出就是在输出设备输出数据、显示处理结果；存储就是存储处理结果供以后使用。 2．信息技术 信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术，由计算机技术、通信技术、传感技术结合而成，它也常被称为信息和通信技术（information and communications technology，ICT）。 1.1.4 信息技术的发展 1．信息技术的五次革命 （1）第一次信息技术革命是语言的使用 （2）第二次信息技术革命是文字的创造 （3）第三次信息技术的革命是造纸术和印刷术的发明 （4）第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 （5）第五次信息技术革命是计算机的普及和计算机与通信技术的结合 2．信息技术的发展趋势 （1）半导体、微电子等信息材料技术 信息材料技术是指信息材料的研发与制造技术，如半导体集成电路、高温超导材料、光电元件、纳米材料、超导电子存储器件、海量超级信息存储器、智能芯片、生物芯片、生物传感器等材料和产品的研发与制造技术。 （2）计算机硬件和软件技术 计算机硬件和软件技术包括并行处理计算机、光学计算机、生物计算机、神经网络计算机、平板电脑、模块软件、自动翻译系统、人工仿真系统、计算机集成化制造系统等。 （3）通信技术 现代通信技术将向着网络化、数字化、宽带化方向发展。 （4）信息应用技术 信息应用技术主要有电视会议、远程教学系统、联机出版、电子银行、电子货币和电子商务等。 四、课堂小结（讲解法） 教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习。 此时学生应该注意听教师的讲解，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考，并适当地做好笔记。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 课程 大学信息技术 章 节 第 1 章 信息与计算机技术基础 第 2 节 计算机概述 教学类型 授新课 授课时数 2 授课班级 教学目的 和要求 了解计算机的发展历史和应用领域。 教学重点 计算机的分类 教学难点 计算机的应用领域 教学方法 讲授法、提问法、示范法 教具准备 计算机、教案、相关素材 作业布置 思考与练习中相关的题型 主要教学内容和过程 学生活动 一、组织教学： 整顿课堂纪律 清点到课人数、考勤 检查学生穿戴 检查使用设备 二、引入新课：（设疑法、提问法） 从重大30余吨的庞然大物到可随身携带的掌上电脑，计算机的发展究竟经历了怎样的历程？从最初的数值计算到可以利用计算机进行日常娱乐、办公……，计算机究竟为我们的生活带来了怎样的变化？下面将告诉你一个精彩的计算机世界。 三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法） 1.2.1 计算机的发展 把电子计算机的发展分成以下几代： 第一代（1946—1957年）：以电子管为逻辑元件，迟延线或磁鼓做存储器，主要用于科学计算和军事方面。 第二代（1958—1964年）：以晶体管为逻辑元件，用磁芯为主存储器，并开始使用磁带等外存储器；创立了高级语言。 第三代（1965—1971年）：以集成电路为主要功能器件，主存