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考核内容： 在你的工作或生活中， 总要与各种各样的领导相处， 你心目中最称职的领导是一个什么样 的形象？你认为领导应该具备什么素质？在不同的领导班子搭建过程中， 你认为应该考虑的因素有哪 些？上述问题， 你可以选取其中之一， 结合实践发表自己独特的看法， 或者仅就某一点看法深入分析。 在我心目中的领导者应当在工作、生活各个方面具备过硬的素质。从某种意义上说，领导者必须 成为所有职工的榜样。这不仅是指通常所理解的“德”，而且也是指同样重要的“智”。领导者的基 本素质直接决定了职工的基本素质。要做到这一点，需要具备以下几个要素： 一、知识的领导者 1、加强理论学习。作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自 身领导力的正确导向。平时要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学 习。努力掌握理论体系和精神实质，用发展的马列主义武装头脑，指导工作，这样才能“站得高，看 得远”。 2、加强专业知识的学习。根据工作的需要，广泛学习业务理论知识。同时，通过广泛的学习开 阔眼界、拓宽思路、创新思维，增强科学决策和指导实践的能力。 3、注重学习领导艺术和现代管理理念。以科学的理论指导自己的管理实践，努力加强工作的计 划性，科学设定阶段目标，营造出宽松、和谐、进取的团队氛围，合理配置人、财、物资源，使团队 效能得到最佳释放。 领导者只有不断加强学习，才能不断增强自身知识与能力，才能持续增强自身素质。而只有经常 不断地充实提高自己，才能更好地提高自身的领导力，才能更好地对组织成员施加影响，推动各项工 作的开展，促进组织事业的发展。 二、当“领头羊”的领导者 只要管理方式正确、工作氛围良好，员工就会全力以赴地工作。优秀的企业需要优秀的管理者， 优秀的管理者是成功的基础。选择什么样的人进入管理队伍，充分体现了一个部门的特点。要在部门 组织内部培养和灌输一种清晰的目标，创造一种激动人心的工作氛围。管理者必须与职工打成一片， 决不能搞个人崇拜。这是因为，许多职工对部门组织内一手遮天的管理者非常反感。要让员工以自己 的本部门为荣，满腔热忱地对待自己的工作，并以自己的热情带动职工，引导他们各施其才。要善于 引发内部竞争机制，激发职工的活力。一个热忱的人会很快乐地工作，他能辐射出一种健康的心态， 散布到周围的人身上，使他们也变成更有效率的工作者。 三、塑造自身的品格魅力 作为一个部门的负责人，要做到不摆架子，对职工要和蔼可亲，缩小部门之间、上下级之间的距 离，这对于提高职工的积极性、融洽相互之间的关系、改进部门的工作会起到推动作用。榜样可以起 到明显的激励作用， 从而推动各项工作的开展。 什么是榜样激励的核心问题呢？就是管理者要以身作 则。事实证明，管理者的一举一动往往影响着职式的积极性，会给职工留下深刻的印象。在不少企业 里，都开展评先进、树典型活动，为职工树立了榜样，使部门形成了一种积极向上的文化氛围。 同时，做遵守制度的典范是身教的重要内容。作为一个领导者，决不能凌驾于制度之上。如果领 导者能自觉地遵守制度，职工就不会轻易地违反制度。如果领导者自己不遵守制度，下级就会步步效 法。口是心非是管理的大忌。作为领导者，言行一致、直言不讳更能得到职工的尊敬与信赖。很多时 候，言行不一会严重影响你的管理成效。如果一个人犯了错误，你却拐弯抹角地说些不着边际的话， 甚至毫无原则地表扬他，就会使犯错误的人摸不着头脑。言行不一的人在任何场合都会受到鄙视，这 个道理是不言而喻的。优秀的领导应该尽量赞赏下属的才干与成就，要尽可能地把荣誉让给下级，把 自己摆在后面，这样下级就会为你尽心竭力。如果自己的虚荣心太强，处处压抑下级，就必然引起下 级的普遍反感。一个人只要工作就不可能不犯错误，关键在于能否承认错误和改正错误。领导者勇于 承认错误，知错就改，那他就是非常了不起的人。事实上，敢于承认错误、改正错误的人一定会受到 人们的尊敬。 总之，领导者要提升“领导力”，既要练内功，也要练外功；要恰当地运用权力因素 与非权力因素， 树立权威使组织成员凝聚在自己周围； 既要加强学习、 提高素质； 又要树立良好形象， 加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为 实现共同目标而努力奋斗。