《读国学弘扬中华文化》读后感.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《读国学弘扬中华文化》读后感 “读国学兴中华文化”读后感一、指导思想以加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”为宗旨。在继承中华民族优秀传统、弘扬民族文化的同时，要培养学生健康的心态和高尚的情感，营造扎实勤奋的学风和积极向上的校风。从而营造良好的校园教育环境，加强和改善未成年人的思想道德建设。二、活动的目的中国传统文化源远流长，博大精深，宝藏无限。《弟子规》是传统文化教育思想的精华，圣贤之学的基础。是启蒙、培养诚信、家庭作风的最佳读物。为了让我们的学生学会做人，学会学习，学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的培养和教育，深入开展了“读经”活动。三.组织结构成立学校读经领导小组。组长：副组长：成员：全体语文老师，各班班主任四.活动对象整个学校动词（verb的缩写）活动要求1.各部门要高度重视《弟子规》背诵，以《弟子规》背诵为重要载体，打造“书香校园”，建设校园文化。2、根据实际情况，参考学校《弟子规》阅读活动计划，制定相应的活动计划，组织实施各项活动。要创新活动内容和形式，提高活动效果，坚持不懈地开展阅读活动，形成百花齐放的书香校园文化。3.各班班主任和语文老师直接负责阅读《弟子规》。每节课都要制定相关的活动要求和制度，精心组织各种形式的阅读活动。实行“三读”:一、多读。坚持每天在校时间不少于20分钟的阅读时间，充分利用早间或午间广播和课前阅读时间，让学生出口背诵；每周升旗仪式结束后，全校师生集体念一节课。二、精读。认真学习，仔细阅读，理解意思。第三是读书。组织阅读背诵活动，品味阅读的快乐，交流阅读的感受；开展课堂阅读交流。4、加强监督和指导。《弟子规》读书活动由李校长亲自抓，张主任实施。通过给学生和家长的信，向家长广泛宣传《弟子规》阅读活动的意义，以获得他们的理解、支持和合作。应该要求家长和学生一起学习，花时间和孩子交流阅读经验，积极倡导家长为学生创造家庭情境，为学生创造良好的学习氛围。学校随机抽查每节课的备考进度，确保活动正常、顺利、高效。不及物动词活动内容和流程(3月，XX，6月，——XX)第一阶段(3月、4月、5月):要求大家背诵(学校抽查)。1.开学典礼，全校赠书(负责人：教务处)；2.教师培训(负责人：信息科)；3.利用班会、午间广播、阅读课进行学习、讨论、朗读。内容是每周一段。老师要讲解内容让学生理解背诵(负责人：班主任、语文老师)；4.从4月9日开始，每周升旗仪式结束后，全校进行一节课的朗读(负责人：教学部、班主任、语文老师)。第二阶段(5月):要求学生理解意思，让学生结合现实生活及时反馈。1.让家长参与，谈谈孩子的变化(负责人：班主任)；2.开展“古人教我懂规范”活动。通过从古文中寻找例证，学习古人的精神，让学生感受到中国传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感，遵纪守法，刻苦学习。第三阶段(6月):竞赛交流2.随笔；初三到九年级要安排学生上课写作文。论文主要以写作和阅读为主，从身边的人和事中挖掘和弘扬中国传统文化，考查学生的实际应用能力(负责人：中文科)；3.演讲：从四年级到八年级每个班选出一名优秀选手参加演讲比赛(负责人：教学部、班主任、语文科)。第四阶段(7月):总结表彰。学校将在本次“读书活动”中表彰优秀的班级成员和学生个人，并设立优秀学生奖、优秀辅导员奖和优秀组织奖。