期末复习训练实验探究专项（一）2020-2021学年人教版八年级物理下册.docx

实验探究专项（一） 1.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细绳挂上钩码，通过钢片受力而发生的现象来研究问题。如图是小华设计的实验的几个主要步骤（钩码规格相同）。 （1） 实验中细绳对钢片的拉力产生的效果是________； （2） 通过比较a和b中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关； （3） 通过比较a和d中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关； （4） 通过比较________和________中的钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关； 2.在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中、 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力G/N 1 ______ 3 4 5 （1） 使用前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计的指针调节到________刻度线；把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计示数________钩码所受的重力大小。 （2） 读出图甲弹簧测力计示数填入上表格的空格横线中________。 （3） 根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。 （4） 由此得出实验结论：物体所受的重力跟它的质量成________。 （5） 如图丙所示是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，观察到悬线方向是________（选填“OA”或“OB”）；从实验观察到的现象可以得出：重力的方向总是________。 3. 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧伸长的长度与拉力的关系作了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据 （1） 分析表格数据可知： 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 甲弹簧的长度/cm 6 7 8 9 10 乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14 ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________（选填“正比”或“反比”）； ②计算乙弹簧每增加1N的拉力，乙弹簧应伸长________m。 （2） 如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧。它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，若甲弹簧的刻度如图A所示： ①由图可知A弹簧的量程是0~________N，则B弹簧的量程应是________N。 ②B弹簧的分度值是________。 （3） 经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下：①将一根弹簧剪成长度________（选填“相同”或“不同”）的两段；②分别用大小________（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长的长度。 4. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次让小车从斜面顶端由静止滑下，如下图所示，观察发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长。请你解答下列问题： （1） 实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下是为了使小车到达斜面底端的________；实验表明小车受到的阻力越________，小车滑行的距离越长；如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________。 （2） 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，这个定律是在实验的基础上再进行________而得出来的。 5. 小梦在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想： A．可能与接触面的粗糙程度有关，B．可能与压力的大小有关。 ??接着她用同一个木块按如图所示的步骤进行实验： （1） 步骤①和②是为了验证猜想________（选填“A”或“B”），所探究的摩擦力是指________和木板之间的滑动摩擦力。 （2） 正确探究完A后，小梦接着按步骤①和③探究猜想B。你认为步骤③能否测出摩擦力？________；要按步骤①和③（若不能测出摩擦力要改进后进行）探究猜想B，你认为要控制①和③中的________相同；________不同。 （3） 小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N。 根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程，你认为小梦的结论可信吗？________，原因是________。 6. 小强和小红