《新编普通高校大学生军事课教程》（教案） 《军事教案》第九章.docx

第九章 课 题 战备基础与应用训练 课 时 1课时 教学目标 知识目标： 了解战备的基本规定。 掌握紧急集合程序。 了解行军、野外生存的基本程序和方法。 掌握地形图的基本知识。 能力目标： 提升学生战备应用能力。 德育目标： 认识到战备基础的重要性，让学生在学习和生活中更加积极主动、有担当。 教学重难点 掌握战备基础知识，并能在实践中灵活运用。 教学方法 讲授法、问答法、讨论法。 教学用具 多媒体课件、教材。 基本流程： 第1课时 第一节 战备基础 一、战备规定 （一）战备等级划分 【课堂讨论】请同学们认真读课文，并找几位有代表的学生发言，为大家总结并讲解各个战备等级划分的理解、记忆方法。同时请其他同学作补充。 1．四级战备 2．三级战备 3．二级战备 4．一级战备 5．临时备战训练 （二）“三分四定” 1．“三分” （1）携行（2）运行（3）后留 2．“四定” （1）定人（2）定物（3）定车（4）定位 二、紧急集合 【多媒体】播放紧急集合的视频、图片，再结合课本内容为同学们讲解紧急集合过程中需要注意的各项内容的知识。 （一）着装 （二）打背包 （三）装具携带 （四）集合 第二节 综合应用训练 【多媒体】充分利用好多媒体，准备好与本节课各个知识点相关的视频、图片。在学习到相关内容时，先请同学们观看对应视频，让同学们有一个概括性的认识。再结合具体图片详细讲解课本中的知识点，方便同学们消化吸收。 一、行军拉练 （一）行军的组织准备 1．研究情况，拟定行军计划 2．做好思想动员 3．下达行军命令 4．组织好行军保障 （1）调查行军路线。 （2）指定观察员。 （3）指定值班分队及火器。 （4）明确遭敌袭击时的行军方法。 （5）组织多种通信手段，确保通信联络畅通。 （6）做好物资器材准备。 （7）作好妥善安置伤病员的准备。 （8）进行着装检查。 （二）行军的管理与指挥 1．掌握好行军方向和速度 2．适时组织休息 3．果断处置各种情况 （三）特殊条件下行军的特点及要求 1．山地行军的特点与要求 2．高寒地区行军的特点与要求 3．热带山岳丛林地行军的特点及要求 4．江河地区行军的特点与要求 5．城市行军的特点与要求 二、野外生存 （一）利用自然特征判定方向 （二）就地寻找水源的方法 1．寻找地下水 2．寻找植物中的储水 3．采集地表水和雨水 （三）就地寻找食物的方法 1．可食昆虫类 2．可食野生植物类 （四）野炊 1．选择野炊位置 2．取火 （1）枪弹取火法（2）透镜取火法（3）发电机、电池取火法 （4）击石取火法（5）钻木取火法 3．组织野炊 （1）自备野炊灶（2）就地挖灶（3）就地垒灶 （五）露营 （六）野外常见伤病的防治 1．毒蛇咬伤 2．昆虫叮咬 3．昏厥 4．中毒 5．中暑 6．冻伤 7．蜇伤 8．出血 （七）求救 1．利用声音求救 2．利用烟火、光求救 3．利用求救信号求救 三、地形图 （一）地图概述 1．地图的定义 2．地图的分类和用途 （二）地图比例尺 1．比例尺的概念 地图比例尺=图上距离∶相应实地水平距离 2．比例尺的形式 数字比例尺和直线比例尺两种形式。 （三）地物符号 1．地物符号的图形特点 （1）图形与地物的平面形状相似 （2）图形与地物的侧面形状相近 （3）图形与地物有关意义相应 2．地物符号的分类 （1）依比例尺表示的符号（又叫轮廓符号） （2）半依比例尺表示的符号 （3）不依比例尺表示的符号 （4）说明和配置符号 （5）注记的规定 3．符号的有关规定 （1）颜色的规定 （2）定位点的规定 ① 半依比例尺符号 ② 不依比例尺符号 （四）地貌判读 1．等高线显示地貌 （1）等高线显示地貌的原理 （2）等高线显示地貌的特点 （3）等高距的规定 （4）等高线的种类和作用 （5）高程起算和注记 2．地貌识别 （1）山的各部形态 ① 山顶 ② 凹地 ③ 山背 ④ 山谷 ⑤ 鞍部 ⑥ 山脊 （2）斜面和防界线 3．高程、起伏和坡度的判定 （1）高程的判定 （2）地面起伏的判定 （3）坡度判定 ① 用坡度尺量 ② 根据等高线间隔计算 【思考题】 1．简述战备等级的分类。 2．紧急集合的步骤有哪些？ 3．如何组织行军？如何处置遇到的各种情况？ 4．选择野营地时应注意哪些问题？ 5．如何派遣步哨和游动哨？ 6．哪些小动物、植物、昆虫可以食用？食用时应注意些什么？ 7．野外常见伤病有哪些？应如何防治？