《幼儿园环境创设》习题答案.doc

幼儿园环境创设 幼儿园环境创设 习题答案 习题答案 · · PAGE 10· · · PAGE 11· · · PAGE 1· 《幼儿园环境创设》习题答案 第一章 幼儿园环境创设概述 1．创设幼儿园环境时要遵循哪些基本原则？ 答：创设幼儿园空间环境时要遵循以下基本原则： （1）童趣性原则 幼儿是幼儿园的主体，幼儿园的空间环境就应该是幼儿喜爱的、能满足幼儿活动需要的环境。只有这样的环境，才能使幼儿乐于接纳并能与之融为一体。遵循童趣性原则，就是在创设幼儿园环境时有意识地突出设计方案的童趣化。 （2）独特性原则 独特性原则首先指不同地区、不同幼儿园应结合本地、本园的特点，创设出有自己特色的空间环境，而不能生搬硬套、模仿别人的做法。 此外，环境创设还要体现幼儿的年龄特点。幼儿的年龄一般分成三个阶段，每一阶段中幼儿的个性、生理及认知发展水平都不一样，对环境的接受能力也会有差异，这就要求要有针对性地为不同年龄阶段的幼儿创设不同的环境。 （3）启发性原则 一个具有启发性的环境能始终吸引着幼儿，激发他们的想象力和创造力，从而使幼儿成为环境的主人。只有通过润物细无声的熏陶，以及教师运用具体实验并配合运用启发性原则的教育，才能使幼儿在看、听、摸、做的过程中建构知识，形成某些观念。 （4）互动性原则 互动性原则强调环境创设与幼儿发展的互动关系。只有在参与和环境互动的过程中，才能使幼儿真正与环境对话，并从中受到教育。因此，在环境创设过程中，应让幼儿积极参与，给幼儿提供活动和表现的机会，充分发挥幼儿自身的潜在能力。 （5）艺术性原则 艺术性原则是指在创设幼儿园环境时，应该在造型和色彩上符合幼儿的审美特点，给幼儿以美的视觉享受。在造型方面，应尽量采用单纯、质朴的几何图形和生动鲜活的卡通造型，以便于幼儿理解、欣赏，给予他们丰富想象的翅膀；在色彩方面，应尽量使用明快的颜色对比，让活泼好动的幼儿从中感受到色彩变化的节奏。 （6）安全性原则 安全性原则是指幼儿园的园舍建筑、设施设备、活动场地、玩教具等有形的物质条件必须要符合国家颁布的相关卫生标准和安全标准，对幼儿的身体或心理没有危险和安全隐患以及不造成幼儿畸形发展。安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件，只有在安全的环境里，幼儿的生命健康才能获得保障，才可能获得自由、快乐的发展。 2．设置固定器械时，应注意哪些事项？ 答：在设置固定器械时，应注意以下几个方面： 第一，要根据不同年龄层次幼儿的需要，合理地配置不同种类的固定器械。因为每一年龄层次幼儿的动作发展水平都不同，动作达标的要求也不同，固定器械的设置应考虑这些因素。在设置固定器械时，可以划分年龄区域，每一区域的固定器械应满足同一年龄层次幼儿运动的需要。例如，对于小班幼儿，在区域内应以小型单个的器械为主。 第二，要根据固定器械的功能将其放置于不同的区域。每一件固定器械都有其不同的功能，有的发展幼儿大肌肉，有的发展幼儿小肌肉，设置时应避免功能相同的器械配置在一起，尽量做到布局合理。 第三，固定器械之间应有一定的间隔，保证幼儿有一个充分活动的空间，让幼儿随意地选择器械，自由进行活动。如果没有一定的活动空间，幼儿的运动效果就会很大打折扣。 第二章 幼儿园墙饰的设计与制作 1．设计幼儿园墙饰时，要注意哪些要点？ 答：（1）应符合幼儿的心理特点 在设计幼儿园墙饰时，首先应考虑从幼儿的兴趣、爱好出发，针对幼儿的认知特点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点。 （2）构思要新颖，立意要独特 幼儿园墙饰设计既要表现具体事物，又要能让人印象深刻，便于识别记忆。因此，其结构布局要雅致清新，应巧用色彩、肌理等对比手法加强视觉效果，使墙饰设计醒目而富有情趣。 （3）注重画面构图、情节的对比 利用形式上的对比表现内容上的对比，也是绘画中常用的技巧手段。墙饰设计的韵律感和节奏美可以从对比与协调中产生。画面中冷与暖、大与小、疏与密、白与黑的对比在视觉中展现出抑与扬、强与弱、虚与实、明与暗的反差；而情节设置的缓与急、简与繁、美与丑、喜与悲，则能营造出平和与动荡、简约与富丽、高尚与卑微、欢乐与忧郁等情感感受。这些看似两极的事物实际上相辅相成，处理得当就会相得益彰。 （4）应用多样的装饰手法与材料 色彩明快、造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜爱的视觉符号，同时也是最易激起幼儿模仿欲，调动其感官感受并留下深刻印象的艺术形式。 同时，墙饰设计还要善于利用各种材料，采取多种形式进行构图。这样的墙饰不仅内容丰富多样，形式活泼可爱，给人以新鲜感与真实感，而且可以给幼儿以美的享受，使幼儿的性格、情感得以陶冶。 （5）力求与整体环境相协调 幼儿园墙饰是幼儿园整体环境的一部分，构思设计时需要在立意、构图上明确整体环境的基调，力求壁面装饰与周围的自然环境和人工环境