3104102《职业道德与法治学习指导》（参考答案）.doc

职业道德与法治学习指导 职业道德与法治学习指导 参考答案 参考答案 PAGE 14 PAGE 14 PAGE 17 PAGE 17 PAGE 1 PAGE 1 参考答案 第一讲 专题一 以法安天下，以德润人心 生活感悟 （一）部分公民道德意识淡薄，国家需要坚持依法治国与以德治国相结合，加强公民思想道德建设，提高公民道德意识。 （二）略 知识检测训练 单项选择题 1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C 7．A 8．C 9．B 10．C 多项选择题 1．ABCD 2．ABC 3．ABCD 4．AB 5．ABCD 简答题 1．道德与法律相辅相成，共同维持着社会的稳定。两者既有区别又有联系，既可以相互支持，又可以相互补充。法律是由国家制定并强制实施的行为规范，而道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整的行为规范。法律的有效实施有赖于道德的支持，而道德的践行也离不开法律的约束。在法律难以规范的领域，道德可以发挥作用；对道德无力约束的行为，法律可以践行惩戒。 2．只有“坚持依法治国与以德治国相结合”，才能更好地发挥依法治国与以德治国在国家治理和社会治理中所产生的治理合力，提高国家治理和社会治理的现代化水平。以德治国作为与依法治国并行的国家治理和社会治理的重要方式，在规范人们行为方面具有独特的社会价值和治理功效。“以德治国”中的“德”，集中体现了社会主义核心价值观的先进道德，可以弥补“依法治国”中“法”的规范功能和社会功能的不足。同时，以德治国能够吸纳科学、先进的治理理念、手段和方式，形成与依法治国相辅相成的治理体系。治国理政，必须坚持一手抓法治、一手抓德治，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 3．提高职业道德素质和法治素养对学生成长成才的意义包括：首先，有助于学生懂得立志、树德和做人的道理，促进学生选择正确的成才之路。其次，有助于学生掌握丰富的职业道德和法治知识，增强应对现实中各种挑战的能力，成为对社会发展有用的人才。最后，有助于学生摆正德与才、法与才的关系，真正做到德才兼备、全面发展。 分析题 唐太宗在位期间德治措施有：任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏；采取了以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策；尊重边族风俗。法治措施有：强调国家立法要简约，执法要宽简，杜绝执法混乱，在执法时铁面无私，量刑时慎之又慎，真正做到“王子犯法与民同罪”。（影响略） 实践题 略 专题二 国无德不兴，人无德不立 生活感悟 （一）略 （二）略 知识检测训练 单项选择题 1．A 2．B 3．C 4．C 5．D 6．C 7．B 8．B 9．A 10．B 多项选择题 1．ABCD 2．ABCD 3．ABCD 4．ACD 5．ACD 简答题 1．马克思主义认为，道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。不同的时代有不同的道德观念，没有任何一种道德体系和道德观念是永恒不变的。 2．新时代加强思想道德建设，坚定中国特色社会主义理想信念，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。新时代加强思想道德建设，适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活的迫切需要，是把社会主义思想道德建设成果进一步转化为治理效能和制度优势的重大举措。在新时代，公民道德建设不能只停留在公共场合讲文明、上车排队、主动为老幼病残孕让座这样的要求上，而应在社会责任、生态文明、国家安全等公益精神上要有新的境界。新时代加强思想道德建设，必须坚持以社会主义核心价值观引领道德规范、强化道德认同、指导道德实践，引导人们明大德、守公德、严私德，进而提高全社会道德水平和思想境界。 3．社会主义道德植根于社会主义经济基础，与社会主义的经济、政治、文化状况相适应。它以社会主义的集体主义为道德原则，以实现共产主义为道德理想，由各方面的道德规范构成，包括公民道德、社会公德及各行各业的职业道德等，这些规范有机地结合在一起，构成了社会主义道德的内容体系。 分析题 略 实践题 略 专题三 立道德之风，传美德义行 生活感悟 （一）略 （二）略 知识检测训练 单项选择题 1．A 2．D 3．C 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．B 10．C 多项选择题 1．ABCD 2．AC 3．AC 4．ABCD 5．AC 简答题 1．社会公德是公民在社会公共生活领域所必须履行和遵守的道德规范的总和，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，是整个社会道德体系的基础。社会公德主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 2．家庭美德是公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是调节家庭内部成员关系，以及和家庭密切相关的人员关系的行为规范。它涵盖了长幼、夫