《英语（基础模块）上册》Unit 6.doc

××学校教学设计 教学设计首页 编号：QD-0806-08 版本号：D/0 课程名称 English 项 目 Basic English 课题 《英语（基础模块）上册》 Unit 6 课型 理论 授课班级 授课时间 课时 4 授课教师 学习目标 专业能力 熟悉表示方位和行进路线的名词或短语。 掌握/a?/ /e?/和/??/的发音方法。 正确使用介词。 核心能力 听——能够准确理解听到的指路信息。 说——能够进行问路和指路。 读——能够阅读介绍纽约交通的文章。 写——能够正确写出行走路线。 教学对象分 析 教学方法 教学回顾 教研室主任审签： 年 月 日 教学设计内页 教学环节 及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 第 一 课 时 Unit 6 How can I get to the nearest supermarket? Ⅰ. Warm up (Activities 1-3) 【目的】本活动的目的是先引入交通标志的表达方式，为下面的听说活动做准备。 Activity 1 Look and match. 【操作】 步骤一：全班活动，教师展示图片，挑选几个学生将图中标志与框中词语相搭配。 步骤二：个人活动，教师讲解图片，并对学生的回答作出反馈。 【说明】本活动旨在引入主题，让学生掌握如何辨识交通路口的不同标志牌和指示标，利用形象的图片能够帮助记忆。教师可补充更多交通标志，并扩展相应英语表达，参见下表： No-Passing Line 禁止超越线 Bus Priority 公共汽车优先 Overtaking Lane 超车道 National Road 国道 Provincial Road 省道 County Road 县道 Expressway 高速公路 Ordinary Road 一般道路 Urban Road 城市道路 Roadway 行车道 Viaduct 高架桥 Tunnel 隧道 Toll Station 收费站 Emergency Stop Area 应急停车带 Rest Area 休息处 Service Area 服务区 Breakdown Service 汽修 Vehicle Cleaning 洗车 Filling Station 加油站 Foggy Section 多雾路段 Blackspot 事故多发点 Road/ Lane Closed 道路封闭 Road Construction/Works道路施工 Vehicle By-Pass 车辆绕行 Slow Down 车辆慢行 Two-Way Traffic双向交通 Limited Height 限制高度 Limited Width 限制宽度 Silence (No Audible Warning) 禁鸣喇叭 No Through Road 此路不通 教学设计内页 教学环节 及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 第 一 课 时 Activity 2 Look and choose. 【操作】 步骤一：个人活动，学生选择恰当的词语描述图中的动作。 步骤二：全班活动，教师讲解图片和短语，并抽查学生的答案，给出反馈。 【说明】本活动旨在深入主题，介绍了如何辨识指路信息。教师可补充更多表示指路的动词短语，参见下表： Go down this street. Go straight on. Go straight ahead about... meters. Walk one block east. Go straight ahead until you come to.../for two blocks. Keep going until you see. Activity 3 Think and discuss. 【操作】 步骤一：双人活动，学生两两一组，分角色练习对话,按照给定的对话模式，讨论自己曾使用的交通方式。 步骤二：全班活动，教师任意挑选几组学生在全班同学面前表演，大家一起评出表现最好的一组。 【说明】本活动旨在扩展学生熟悉和掌握常见交通工具，并训练其谈论交通工具的口语表达能力。 教学设计内页 教学环节 及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 第 二 课 时 Ⅱ. Listening and Speaking Dialogue A (Activities 1-3) 【目的】提高学生听力能力，并为学生完成本部分的学习任务提供语言素材。 A. 听前准备 听力前的准备工作。 【说明】就对话中出现的生词进行简单讲解，减少学生的听力障碍。 B. 细节听力教学 Activity 1 Describing location. 【操作】 步骤一：全班活动，教师挑选几个学生，让他们分