3101391《公共艺术——美术篇》教案.doc

《公共艺术——美术篇》教案 PAGE 6 PAGE 6 PAGE 1 PAGE 1 《公共艺术——美术篇》教案 课时分配表 结构 章节 课时 总课时 认识美术 第一节 美术概述 0.5 2 第二节 美术的表现形式 1 第三节 美术与生活 0.5 中国美术作品赏析 第一节 绘画 2 8 第二节 书法 2 第三节 雕塑 2 第四节 建筑 2 外国美术作品赏析 第一节 绘画 2 6 第二节 雕塑 2 第三节 建筑 2 认识艺术设计 第一节 视觉传达设计 1 3 第二节 工业设计 1 第三节 环境设计 1 构成基础 第一节 平面构成 1 3 第二节 色彩构成 1 第三节 立体构成 1 设计表现 第一节 透视与构图 0.5 2 第二节 比例与尺度 0.5 第三节 光与影的表现 0.5 第四节 材质与肌理 0.5 总学时 24 24 第一章 认识美术 课 题 认识美术 课 时 2课时 教学目标 了解美术的概念、意义；了解美术的表现形式（观赏性美术和实用性美术）；了解美术与生活的密切关系。 教学方法 讲授法、问答法、讨论法。 教学用具 多媒体课件、教材。 基本流程： 一、导入 多媒体播放一组美术作品，学生欣赏并思考：说一说，看完这组图片后有什么感受？ 二、美术概述。 （1）美术的概念 美术是以一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，来塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界，同时表达对客观世界感受的一种艺术形式，主要包括绘画、书法、雕塑、摄影、工艺、建筑等门类。 （2）美术的意义 美术不仅是一种审美认识与创造，体现着社会和个人的审美追求与精神理想，而且具有审美教育与实际应用功能，起着提升审美能力与生活品质的作用。 欣赏《簪花仕女图》、青铜器四羊方尊。 三、美术的表现形式 1．观赏性美术 提问：什么是观赏性美术？ 多媒体播放绘画作品、书法作品、雕塑作品、摄影作品。 明确：观赏性美术有绘画、书法、雕塑和摄影。 （1）绘画 明确：绘画它是运用线条、形体、色彩、笔触等造型语言在二维空间上塑造艺术形象，表达思想感情的艺术。绘画艺术语言包括形体、构图、色彩、材质、肌理等。 ① 形体——点、线、形 点是绘画艺术语言中最小的视觉元素，它既能表现艺术形象，又能表达特定的情感。线条也是表现形象和表达情感的基本手段。简练的线条可以创造出动人的艺术形象。 ② 构图 多媒体展示不同构图形式的作品。 课堂讨论：小组讨论《青山高隐图》《基督渡海》分别采用了哪种构图方式。 ③ 明暗 明暗是对画面中物象的受光、背光和反光部分的光线的处理和表现。 提问：明暗给画面带来了怎样的效果？ 明确：可使画面更逼真、生动。 ④ 色彩 色彩是绘画中最富感染力的艺术表现语言，它不仅能逼真地表现出物象的形状、体积、质感和量感，而且能细腻地表达创作者的思想情感。不同色彩会给人冷暖、远近、轻重、虚实、厚薄、软硬、动静等不同的视觉和心理感受。 知识链接：一般情况下，红色表示快乐、热情，它使人情绪热烈、饱满，激发爱的情感。黄色表示快乐、明亮，使人兴高彩烈，充满喜悦之情。绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。灰色使人感到郁闷、空虚。黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。 ⑤ 材料和肌理 多媒体展示中国传统绘画作品、西方油画作品、版画等，使学生感受所使用的物质材料的特点。 肌理在绘画中通常是指笔触，具体表现为画作表面的纹理，如起伏、平滑、粗糙、精细的程度。 多媒体展示漆画，带领学生欣赏画面独特的肌理质感。 （2）书法 明确：书法的艺术语言包括用笔、用墨、空间和章法。 ① 用笔—点线组合的和谐美；② 用墨—意境美；③ 空间—字形的结构美；④ 章法——整体美。 （3）雕塑 明确：雕塑是艺术家用泥土、石头、金属等媒介材料，运用视觉、感觉、触觉及亲身体验，在三维空间中创造加工而成的，具备形式美感并表达一定内涵与情感的物质造型。雕塑的艺术语言包括形体、空间、材质、肌理与光泽。 课堂讨论：你知道的还有哪些令人震撼的雕塑作品？请与大家分享。 （4）摄影 提问：你喜欢摄影吗？你有参加过摄影大赛吗？ 明确：摄影的艺术语言包括构图、光线、影调和色彩。 ① 构图 即如何将画面上的各个部分有机地进行组合，使画面更富有艺术感染力。 ② 光线 提问：光线对于摄影来说，有什么作用？ 明确：光线是摄影艺术的决定性因素。更为重要的是，光线能够营造特定的画面氛围，突出被摄对象的质感，丰富和完善画面造型。 ③ 影调 影调指摄影作品中通过明暗布局与比例所表现出来的基本格调，主要有高调、中调、低调三种。 高调的摄影画面有大面积的白色或者亮色物，给人以鲜明、醒目之感；低调画面恰恰相反，有着大面积的黑色或暗色物，给人以深沉、神