小学语文阅读教学中问题意识的培养.pdf

小学语文阅读教学中问题意识的培养 学生学习的过程本应是充满问号的： 从不知到知， 从知之不多到 知之甚多，从知其然到知其所以然，都会有问号。教学的过程，实质 上是学生在教师的指导下， 不断地提出问题、 分析问题和解决问题的 过程。 《语文新课程标准》也指出： “提倡在学生读书思考的基础上， 通过教师的指点， 围绕重点展开讨论和交流， 鼓励学生发表独立见解。 让学生在阅读实践中学会独立思考，学会读书。”这一要求也强调了 独立思考的重要性。而思考源于疑问，有疑才有思。这就要求语文教 师在阅读教学中要有效地引导学生发现问题