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小学数学作业设计的有效性研究
一、课题研究的目的与意义
1、目前小学数学作业设计的现状:
(1)长期以来,由于应试教育的影响,作业设计内容拘泥于课堂知识,拘泥于教材,往往
以试卷出现的形式作为课外作业的模式, 完成同步练习, 机械、重复的较多。 作业陷入机械
抄记、 单调封闭的误区不能自拔。 那些限于室内, 拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重
复的书面练习而苦不堪言。 作业脱离学生生活实际, 围着书本做文
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