《英语（基础模块）上册》Unit 1.doc

××学校教学设计 教学设计首页 编号：QD-0806-08 版本号：D/0 课程名称 English 项 目 Basic English 课题 《英语（基础模块）上册》 Unit 1 课型 理论 授课班级 授课时间 课时 4 授课教师 学习目标 专业能力 熟悉英语打招呼用语。 熟悉不同职业的英文。 掌握中西方中名字表示方式的区别。 掌握元音/e/和/?/的发音方法。 掌握be动词的基本用法。 核心能力 听——能够辨别打招呼、询问个人信息的英文表述； 能够听懂并区分不同的职业。 说——能够用英语与人打招呼并询问他人的基本信息； 能够用英语简短回答他人的提问。 读——能够正确跟读所学单词及音标。 写——能够根据听力材料正确拼写人名； 能够写作简短的英文个人介绍。 教学对象分 析 教学方法 教学回顾 教研室主任审签： 年 月 日 教学设计内页 教学环节 及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 第 一 课 时 Unit 1 Nice to meet you! Ⅰ. Warm up (Activities 1-3) 【目的】本活动的目的是先引入各国人打招呼的方式，为下面的听说活动做准备。 Activity 1 Greetings around the world. 【操作】 步骤一：全班活动，教师向全班提问大家平时都怎么跟别人打招呼，得出回答后可以请两名同学在班级前示范，最后教师总结：“这是我们中国人打招呼的方式，大家知道在其他国家，人们各自都是怎么打招呼的吗，比如美国？”待学生回答出正确答案“握手”后，教师请全班用英文说“握手”，“美国人握手”，教师给予反馈，说出这些英文短语和句子的标准说法并重复，后请全班学着一起说，再继续请那两位同学示范表演。以此类推，表演完法国、日本、印度人打招呼的方式，请两位示范者回到座位。 步骤二：全班活动，教师讲解教材各个打招呼图片，最后带领学生读图。 【说明】本活动旨在引入主题，让学生了解各国打招呼的方式。本部分罗列了四个，包括美国、法国、日本、印度。利用形象的图片能够加深学生的理解，帮助记忆。教师可补充更多国家打招呼的方式，并扩展相应的英语表达，参见下表： Saudi Arabians might hug and kiss each other (but not with a woman) on the check. 沙特阿拉伯人拥抱、亲吻双颊（拥抱礼、亲吻礼）。 Maori people press their noses together. 毛利人碰鼻子来打招呼。 Malaysians touch their forehead or touch the chest for a while. 马来西亚人是两人双手交握，双手微触额头一下，双手微触胸前一下。 Indonesians bring the right palms to their own chests and say “Peace upon you (and God’s blessings)”. 印尼人用右手按住胸口相互问好，嘴里同时说“祝你平安。”或“上帝保佑。” South Asians shake heads. 南亚人摇头（摇头礼）。 教学设计内页 教学环节 及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 第 一 课 时 Activity 2 Look at the map. Write the province names. 【操作】 步骤一：个人活动，学生看地图，写出省名。 步骤二：全班活动，教师抽查学生的答案，并做出反馈，最后给出标准答案。 【说明】本活动给出的是中国地图，由学生辨别不同省份并填写其英文名称。除图中标识的部分外，课堂上也可对其他省份和地区的英文名称进行讨论，参见下表： American 美国人 America 美国 Australian 澳大利亚人 Australia 澳大利亚 Brazilian 巴西人 Brazil 巴西 Canadian 加拿大人 Canada 加拿大 Dutch 荷兰人 Holland 荷兰 French 法国人 France 法国 German 德国人 Germany 德国 Greek 希腊人 Greece 希腊 Indian 印度人 India 印度 Italian 意大利人 Italy 意大利 Japanese 日本人 Japan 日本 Korean 韩国人 Korea 韩国 Russian 俄国人 Russia 俄罗斯 Spanish 西班牙人 Spain 西班牙 Swedish 瑞典人 Sweden 瑞典 Thai 泰国人 Thailand 泰国 Activity 3 Occupations. 【操作】全班活动