部编版小学二年级道德与法治下册6.《传统游戏我会玩》第一课时课堂实录.pdfVIP

部编版小学二年级道德与法治下册第二单元课堂实录 6. 《传统游戏我会玩》第一课时 教材分析 ： 《传统游戏我会玩》一课 ，借助传统游戏这一话题 ，通过调查采访、动手制作等方 式 ，对学生进行初步的社会探究能力的培养。本课两个主题分别有不同的教学侧重点。 “传统游戏知多少”意在引导学生通过小调查的方式实现对传统游戏的了解 ；“看看他 们怎么玩” ，旨在以泰国的椰壳鞋游戏为范例 ，从 “有创意地玩”的角度 ，倡导学生开 发属于自己的创意游戏。 学情分析 ：现在的二年级学生生活在网络时代 ，电子游戏受到很多学生的追捧 ，不 仅占据了他们的绝大多数休闲时光 ，而且也是他们交流的主要话题。学生喜欢玩电子游 戏 ，而父母却不喜欢 ，学生与父母的共同话题减少。所以 ，通过本课的学习 ，学生了解 传统游戏 ，可以开拓学生的游戏视野 ，让他们参与更多的游戏中来 ，体会传统游戏带来 的快乐。 教材目标 ： 知识与能力 ：了解传统游戏的玩法 ，学会玩一些传统游戏。 过程与方法 ：通过调查、采访等方式 ，加深对传统文化和对世界的了解 ，体会由传 统游戏带来的乐趣。 情感态度与价值观 ：对传统游戏产生兴趣 ，愿意在生活中玩一些传统游戏。养成爱 玩传统游戏的习惯 ，培养合作意识和创新精神。 教学重难点 ： 重点 ：让学生了解传统游戏的玩法 ，学会玩一些传统游戏。并对传统游戏产生兴趣 ， 体会由传统游戏带来的乐趣。 难点 ：感受传统游戏的趣味性 ，初步了解游戏的文化性和社会性。 教学准备 ： 教师准备 ：课件、视频、图片等。跳绳、沙包、玻璃弹珠、毽子、小木棒、花绳等。 学生准备 ：课前进行 “长辈小时候喜欢玩什么游戏”小调查。 活动一 ：课前游戏 ，快乐热身操 导语 ：小朋友们 ！喜欢玩游戏吗 ？你们平时会玩什么游戏 ？ 出示任务 ：学生分享平时玩的游戏。分享游戏的快乐。 反馈指导 ：说一说平时玩的游戏 ，简单介绍游戏规则。 小结 ：同学们会玩的游戏可真多 ，大家这么爱玩游戏 ，现在和老师来玩个游戏好不 好 ？全体起立 ，和你旁边的同学一起 ，面对面。我们一起来玩拍手游戏 ！ 出示任务 ：播放 《你拍一我拍一》儿歌 ，初步感受游戏的乐趣。 反馈指导 ：学生跟随儿歌拍手游戏 ，采访学生 ，谈谈游戏时的感受 ，从而引导学生 了解更多的传统游戏。 小结 ：小朋友们 ，刚刚我们做的这个热身操是老师小的时候常玩的一个游戏 ，也是 我们的传统游戏之一。那还有哪些传统游戏呢 ？今天我们一起来研究传统游戏的玩法。 （板书 ：传统游戏我会玩 ） 本环节通过热身操 《你拍一我拍一》带领学生走进玩游戏的情境 ，打开学生的回忆 ， 走进传统游戏。 活动二 ：传统游戏我知道 导语 ：小朋友们 ，中华文化五千年 ，五千年的优秀文化里有很多很多有趣的传统游 戏。小朋友们 ，现在我们来比一比谁知道的传统游戏比较多 ？ （跳房子、跳皮筋、踢毽子、丢手绢、 ） 2. 观看视频 ，了解爸爸妈妈小时候会玩哪些传统游戏 ？（PPT 播放视频 《爸爸妈 妈小时候的故事》 ） 3.交流 ：你在视频里看到了哪些传统游戏 ？ （打弹弓、拼图、竹蜻蜓 ） 小结 ：这么多传统游戏 ，我们数也数不清。他们也是分很多种类的。有运动类的 ， 比如 ：跳房子、跳皮筋、踢毽子。有些是益智类的 ，比如 ：下棋、拼七巧板等。有的是 语言类的 ，比如 ：对对子、绕口令、猜谜等。还有很多很多 （出示 PPT ）你们看传 统游戏的种类可真丰富呀 ！本环节通过观看视频 《爸爸妈妈小时候的故事》 ，引导学生 交流自己知道的传统游戏有哪些。并帮助学生将交流的传统游戏分分类别。 活动三 ：传统游戏我会玩 导语 ：老师昨天也特地采访了我的奶奶 ，她会玩很多传统游戏。她给我介绍了一个 特别好玩的传统游戏 ，“挑小棒”游戏。我们一起去看看。 1.介绍教师课前调查。 （1 ）PPT 播放 “挑小棒”视频。 （2 ）了解游戏规则 ？ （3 ）PPT 出示 “挑小棒”游戏规则 ： 2.玩 “挑小棒”游戏 （1 ）分组玩挑小棒游戏。 （2 ）交流感受。 3、交流学生调查表 ：爸爸妈妈爷爷奶奶小时候最喜欢玩的传统游戏 ，并向长辈