2020-2021学年人教版高中地理必修2第4章第1节工业的区位选择教案.doc

《工业的区位选择》公开课 教学目标 知识与技能： 1、理解影响工业区位的主要因素 2、辨别不同导向型的工业类型 3、举例说出工业区位因素的发展变化趋势。 过程与方法： 1、通过学案引导学生自主学习，发现问题、师生合作探究解决问题。 2、通过分析案例，加强对知识的理解运用、读图析图能力； 情感态度价值观目标: 1、增强可持续发展的观念、 2、培养善于思考的习惯、全面看待事物的思维 教学重难点 （一）重点：1、影响工业区位的主要因素。 2、运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。 （二）难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其布局是否合理。 教学方法： ①探究法； ②讨论法； ③自主学习法 课时安排：1课时 教学过程：2min 【导语】：在第三章中我们学习了农业区位的选择，知道农业生产受多种区位因素的制约。与农业一样，工业也是重要的物质生产部门，那么工业的生产又会受到哪些因素的影响？这些因素的变化又会对工业产生哪些影响？就让我们在今天的学习中找到答案。 【课前热身反馈】3min 1、请一名学生上讲台，阐述他对课前热身中两个问题的见解； 2、鼓励其它同学简单的评价补充； 3、过渡进入新课教学。 【新课教学】34分钟（过程中结合PPT） 一、引导学生同桌、前后桌之间，讨论知识点一的问题。 （注意：①过程中要走在学生中间，回答他们在讨论中可能出现的问题。 讨论开始时，要提醒学生注意把握时间，过程中有什么困难可以提出） 列举一些生活中的工业产品，并看图4.1，说一说它们的生产过程。 如果你是一位商人，想找个地方投资建一家笋罐头厂，你会考虑哪些因素？你认为 最理想的笋罐头厂工业区位是什么？（重点讨论） 你能否找到一个完全符合要求的地方建设笋罐头厂？如果不行，你应该怎样？ 二、请学生代表展示讨论结果（过程中要注意引导，且可让其它小组 补充。同时对于课堂中出现的状态要充分随机应变。考虑好的可举手回答） 三、对知识点一重点内容进行梳理归纳。（语言要简洁精练） 1、工业生产的一般过程：劳动力等在工厂里，利用动力（燃料、电力）和 机械设备，将原材料制成工业产品。（强调：本质上是投入与产出的关 系，即投入什么、产出什么的过程.） 2、工业布局的原则：最低成本、最高利润 3、工业的主要区位因素：自然因素：土地、原料、水源；社会经济因素： 劳动力、市场、交通、政策、科技、动力 （强调点：①整个思维的推导过程 ②动力还可以表述为燃料、能源、③劳动力有包括数量和素质） 4、导向型工业：按照主导因素的不同可以将工业分为五种导向型工业 ①原料导向型工业 ②市场导向型工业 ③动力导向型工业 ④劳动力导向型工业 ⑤技术导向型工业 （强调：①生产过程中大量失重的工业靠近原料产地；②用板书的形式 推导知识；③要举一些重要的例子） 四、引导学生同桌之间，讨论知识点二的问题。（过程中要注 意引导，且可让其它小组补充。对于课堂中出现的状态要充分随机应变。） 阅读课本，说说同一工业的区位是否一成不变？如果会变，可能会受哪些因素影响而变化？ 2、案例分析：鞍钢和宝钢 3、仔细读书中P60页的阅读材料，并思考是什么因素导致了钢铁区位的变化？这种变化说明了什么？ 4、思考：除了上述案例提到的影响工业区位变化的因素外，还有哪些影响工业区位变化的因素？并且简单举例说明。 五、请学生代表展示讨论结果（过程中要注意引导，且可让其它小 组补充。同时对于课堂中出现的状态要充分随机应变。） 六、对知识点二重点内容进行梳理归纳。（语言要简洁精练） 影响工业布局变化的因素： 1、科学技术的进步； 2、环保意识的增强 ； 3、政策的变化； 4、决策者的理念 （注意：①总的来讲科学技术的进步，导致工业对原料、劳动力、燃料、水源 等因素依赖性减弱，但是对市场、交通、政策的依赖增强；②环保意识的增强 对工业布局的影响，简单讲就可以，因为前面城市功能区有说过。） 七、课堂小结：（依板书框架总结、或请一位同学以最简单的语言总结一下） 【板书设计】