2020—2021学年浙教版七年级科学下册二力平衡讲义（含答案）.docx

七年级科学下册 一讲一练 第三章 第五讲：二力平衡的条件 讲一讲 1、二力平衡 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动的，就说这两个力是平衡的。 2、二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就是相互平衡。 3、平衡力与相互作用力的比较 异同 一对平衡力 相互作用力 相同点 大小相等 大小相等 方向相反 方向相反 在同一条直线上 在同一条直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在不同物体上 一个力消失，另一个力也可以存在。 两个力同时存在，同时消失。 两个力的性质可以不同 两个力的性质一定相同 练一练 1、小涛按图所示用手竖直握紧饮料罐不动，下列说法正确的是（?? ） A.?手对罐的压力与罐受到的重力是一对平衡力B.?若手对罐的压力增加，则罐受到的摩擦力将增大C.?罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力大小相等D.?罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力 【考点】二力平衡的条件及其应用，平衡力的辨别 2、如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（?? ） A.?甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B.?甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 NC.?乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 ND.?甲和乙受到的合力均为零，示数均为零 【考点】二力平衡的条件及其应用 3、用弹簧测力计两次拉动重力为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示，则下列判断中正确的是（?? ） A.?第一次测力计的示数一定大于第二次测力计的示数B.?第一次测力计的示数可能小于第二次测力计的示数C.?两次物体都做的是匀速直线运动??D.?第一次是加速直线运动，第二次是减速直线运动 【考点】二力平衡的条件及其应用 4、如图所示，用测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动。测力计的示数等于（???? ） A.?物体受到的重力大小???????????????????????????????????????????B.?物体受到的支持力大小C.?物体受到的摩擦力大小???????????????????????????????????????D.?物体对桌面的压力大小 【考点】二力平衡的条件及其应用 5、如图所示，物体 A 、B 在两个大小均为 2N 的拉力 F 1 和 F 2 同时作用下，在水平地面上以相同的速度向右做匀速直线运动，则关于 A、B 间的摩擦力说法正确的是（ ??） A.?A 对 B 的摩擦力方向水平向左，大小为 2NB.?B 对 A 的摩擦力方向水平向左，大小为 4NC.?B 对 A 的摩擦力方向水平向左，大小为 2ND.?A 与 B 之间没有摩擦力 【考点】二力平衡的条件及其应用 6、在《二力平衡条件》一课中，教材设计了一个活动，在一块正方形轻质木板两对角位置打上两个小孔A和B，并在A和B间画一条对角线。用两个弹簧测力计通过细绳分别对木板施加力。 （1）现在由一位同学用手按住木板，另两位同学拉住弹簧测力计对木板施加力，力的方向如图所示，拉力大小保持相等；当按住木板的同学放开手后，可以观察到木板 ________?。 （2）两位施加力的同学继续用力使得木板再次静止，此时可以发现这两个力的方向 ________。 （3）两位施加力的同学继续保持用力状态，原来按住木板的同学两次将木板按住，并设法用刀具沿另一条木板的对角线将木板一分为二，放手后，木板两部分立即分离，此现象说明要使二力平衡，这两个力必须________?。 【考点】探究二力平衡的条件 7、微信朋友圈传言“2月11日这一天地球的引力最小，最容易将扫帚竖立”。于是，大量如图所示的“立扫帚挑战”照片占领了微信朋友圈。其实，扫帚能竖立的原因是它所受的重力与________二力平衡。要进一步通过实验证明传言的错误，你的建议________。 ?? 【考点】二力平衡的条件及其应用  答案解析： 1、【解答】A.手对罐的压力沿水平方向，罐受到的重力沿竖直方向，二者没有作用在同一直线上，肯定不是一对平衡力，故A错误；? B.当饮料罐保持静止状态时，它受到的重力和静摩擦力相互平衡。只有重力发生改变，它受到的静摩擦力才会改变，故B错误； C.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力，二者是一对相互作用力，因此二者大小相等，故C正确； D.罐受到的重力与手对罐的摩擦力，二者都作用在饮料罐同一物体上，肯定不是相互作用力，故D错误。 故选C。 2、【解答】A.甲对乙的拉力作用