1.1 地理环境对区域发展的影响-高中地理必修三教案.doc

第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 教学目的： 知识与技能目标： 1.理解区域含义 2.了解不同区域自然环境，人类活动差异 3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产、生活方式影响 过程与分析目标： 1.过程中获取地理信息加工能力 2.培养学生地理特征分析、比较与概括能力 情感价值化目标: 地理环境有明显区域差异，人类生产活动应因地制宜 教学重点： 区域内部具有一定共同性或相关性而区域与区域之间存在差异性 教学难点： 通过实例，认识区域发展规律要实现区域可持续发展，必须协调好人地关系 教学过程： 【导入：】 利用“中华人民共和国地图”导出区域的概念：地球表面的空间单位 同时结合地图及具体实例说明区域的特征： 具有一定的区域特征，以及一定的面积、形状（如中华人民共和国地图） （2）具有边界：通过具体实例说明边界有的是明确的，有的具有过渡性（如中国温度带地图及中国土地利用类型图） （3）区域内部的特定性质相对一致：即整体性 （4）具有等级 一、地理环境差异对区域发展的影响： 出示“中国地形图”，圈出“长江三角洲”与“松嫩平原”所在地，利用该地图及地图册中相关地图的直观性请学生讨论比较两个区域在地理环境上的差异，及环境差异对区域工农业生产等区域发展有何不同影响： 【学生讨论，教师总结：】 地理环境差异 长江三角洲 松嫩平原 纬度位置 30oN附近 43oN～48oN 海陆位置 我国东部沿海地区中部，长江入海口 东北地区中部 气候差异 亚热带季风气候 温带季风气候 水文 河网密布 少 土壤 水稻土 黑土 耕地分布 分散 集中 人均耕地 少 多 矿产 矿产资源贫乏 较丰富 根据地理环境差异分析总结生产活动差异： 生产活动差异 长江三角洲 松嫩平原 耕地类型 水田 旱地 熟制 一年两熟或三熟 一年一熟 农作物 水稻、油菜、棉花 春小麦、玉米、大豆 工业生产 综合性工业基地（对外联系方便引进矿产资源） 利用某地资源和周围资源发展重化工业 商业活动 发达 弱于长三角 【学生活动：】 【提问：】我国南北地理环境差异对建筑的影响 课本资料“活动1.2” 展示图片：南方骑楼 【学生讨论：教师小结：】 太阳辐射影响，北方纬度高，获得热量少，住宅正南正北获得太阳辐射多 北方气温低对民居在保暖方面的设计要求如：单面窗向阳开，建暖炕、暖墙、火墙、地炉等。 南方气候的炎热潮湿对建筑的影响，注意通风散热。如：居室墙壁高，开间大；前后门贯通，便于通风换气；为便于防潮，建二层楼房多，底层是砖结构,上层是木结构屋面用料的差异： 北方雨水少，民居采用平屋面或稍平的坡屋顶。南方雨水多，民居屋面均采用较大坡度。 因为纬度差异，北方气温低寒保暖，所以建筑物原材厚实，耗材多，所以成本高。 北方正午太阳高度角小，问题大，保证有充足的光照条件 。 以上分析由于地理环境差异外，建筑物差异 2、哈尔滨：江川纵横，土壤肥沃，森林茂密，冬长夏短，夏季凉爽怡人，冬季漫长寒冷。 历史悠久，建筑景观风格独特，集北方民族风俗与中外传统文化于一身。是中外文化融合的名城。有东方小巴黎美誉。 锡林郭勒盟：大草原以其草场类型齐全、动植物种类繁多等特征而成为世界驰名的四大草原之一，广袤的草地资源和丰富的畜产品为畜牧业、畜产品加工业提供了良好的资源条件。 古老的蒙古包与独特的游牧生活，清香奶茶与鲜美的手扒肉，悠扬的马头琴乐与欢快的民族歌舞，华丽的民族服饰与古朴的民俗风情，无一不体现着蒙古民族深厚的马背文化。 太原： 矿产资源尤为丰富，享有“煤铁之乡”美称。在诸多矿产中以煤、铁、石膏储藏量为最，并以质地优良享有盛誉。 人文方面：旅游资源丰富，悠久文明的历史给太原留下了众多的名胜古迹， 苏南：平原辽阔，水网稠密，湖荡众多，大河冲积和海流的回淤作用，形成了肥沃辽阔平原。 江西井冈山：山体峻拔雄伟，层峦叠嶂，保存了完整的常绿阔叶林，区内植被类型复杂多样，生物资源丰富 云南西双版纳： 热带湿润气候，四季长青，是中国热带原始林保存最好的地区，以“动植物王国”闻名之处。神奇的热带风光和少数民族风情吸引了众多的国内外游客，为我国著名的风景游览区之一。 过渡：以上分析区域环境差异对各地自然和人文景观影响，即使同一区域，在不同发展阶段受环境影响也不同。 二、区域发展阶段地理环境的影响： 1.区域地理环境对人类活动的影响 （以长江中下游为例） 【教师提问：】早期长江中下游的地区农业为什么发展缓慢？ 【学生讨论回答：】略 【教师总结：】泻湖众多，交通不便，土质黏重 【教师提问：】什么因素促使长江中游农业发展较快 【学生回答：】 【总结：】科技发展促使交通发展 土壤改良的高产水稻土 【教师提问：】长江中下游水稻业有哪些区位优势？