4.1 营造地表形态的力量 教案-人教版高中地理必修一.docx

PAGE PAGE 3 教学基本信息 课题 营造地表形态的力量 课时 1课时 教学目标 知识与技能： （1）结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 （2）说明外力作用的四种表现形式及其相互关系，尝试判断和识别外力作用形成的不同地貌。 过程与方法： （1）通过列表比较，了解内、外力作用的能量来源与表现形式。 （2）以流水和风力作用为例，结合实例，分析外力作用对地表形态的塑造。 （3）会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础。 情感态度与价值观： （1）建立内力和外力辩证统一，共同塑造地表形态的观点。 （2）通过对一些外力作用形成的自然景观图片的学习，培养欣赏美、鉴赏美的能力。 （3）通过对人类活动与地表形态关系的认识，培养学生人地关系和谐发展的思想。 （4）培养学生树立世界是物质的，物质是不断运动和变化发展的唯物主义观点 教学重难点 教学重点 1.地表形态的变化及其原因分析 2.地壳内部物质循环，以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变 教学难点 1.地壳运动是塑造地表形态的主要方式 2.地壳物质循环的过程 教学阶段 教学过程 新课导入 观看各种地貌的图片。 回忆地形的基本类型：山地、平原、高原、盆地、丘陵。 【过渡】我们生活在地球上，面对如此美丽、独特的地貌景观无不赞叹大自然的神奇，那么这些地貌是如何形成的呢？这就是咱们第四章要解决的问题。今天我们先学习第1节营造地表形态的力量。 （知识链接）地表形态指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌。 一：内力作用 自学研究：请同学们快速阅读教材P69第一段和案例1，思考下列问题。 1、内力作用的能量来源？ 2、内力作用的表现形式有哪些？ 3、内力作用的速度是否均匀？ 教师讲述：内力作用的表现形式主要形式有：地壳运动、岩浆活动、变质作用。 岩浆活动（观看视频） 说明岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。相对于岩浆活动的剧烈，变质作用就低调多了。 变质作用：地壳中的岩石，当其所处的环境变化时，岩石的成分、结构和构造等常常也会随之变化。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态。 因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。按照它的性质和方向可分为水平运动和垂直运动，大家带着水平运动和垂直运动对地表形态的影响以及它们之间的关系这两个问题浏览一下教材P75的第二段。 得出结论（列表） 观看垂直运动的动画模拟，得出结论（列表） 观看垂直运动的动画模拟，得出结论（列表） 类型 运动方向 对岩层的影响 产生地貌 实例 关系 水平运动 水平位移 弯曲变形 褶皱山脉，裂谷或海洋 喜马拉雅山、东非大裂谷、大西洋 相伴发生，以水平运动为主 垂直运动 隆起 凹陷 ，海陆变迁 台湾海峡 就全球规模的运动而言，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅。因此，内力作用的总结果是使地表高低起伏。 二：外力作用 自学研究：请同学们阅读教材P70第一段，并回答： 外力作用的定义？ 外力作用的能量来源？ 外力作用的表现形式？ （学生回答） 地球表面的风、流水、冰川、生物等可以引起地表形态的变化，它们被统称为外力作用。 外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。 外力作用主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种。 （教师讲解） 展示图片（花岗岩 球形风化） 图中是花岗岩，这是自然界中比较坚硬的岩石之一，人们经常用它作为建筑材料。 那么为什么如此坚硬的岩石会变成这个样子呢？请同学们联系你们学过的物理、化学、生物知识，想一想。 （学生分析） （教师讲解）岩石是热的不良导体，由于温度变化，岩石表层和内部受热不均，产生差异膨胀和收缩，容易崩解和破碎。 风化作用的风化产物，残留在地表，为外力作用的进一步展开提供了条件。外力作用还能做些什么呢？同学们想一想。 假如山上有个大石头，被风化后变得比较破碎，俗话说天有不测风云，有风就不断地吹磨着岩石，有云呢，就来场大雨，雨点不断地拍打着岩石及碎屑，这些碎屑就会随着水流被带到低洼的地方沉积了下来。在这个过程中发生了哪些作用呢？ （学生回答）侵蚀、搬运、堆积作用 （教师讲解）侵蚀作用：水、冰川、空气等在运动状态下也可以对地表岩石及其风化产物进行破坏。（结合图片） 被侵蚀掉的物质离开原地，在原地形成侵蚀地貌。 学生思考生活中侵蚀作用的例子：水滴石穿 搬运作用：风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川等的搬运作用下，可以从一个地方移动到另一个地方。（这只是一个过程）像北方冬春季节常见的飞沙走石，天昏地暗的景象，这就是风力搬运。这是在比较干旱的地区，而在降水较多的地区呢？则体现为流水的搬运作用。（图片） 在流水和搬运的途中，如果外力减弱或遇到障碍物，被搬运的物质堆积下来形成堆积地貌。