2020-2021学年人教版必修二第四章工业地域的形成与发展教学设计.doc

必修二 第四章 工业地域的形成与发展复习课 教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：掌握工业的区位因素的分析、工业聚集的概念和意义、工业分散的目的和条件、传统工业与新工业的特点。 2、能力目标：培养学生的读图能力和综合分析能力、比较能力和主动获取知识的能力。 3、情感态度价值观：通过对工业区位的分析，对传统工业和新工业的认识，加强学生对我国经济发展现状的认识，正确认识中美贸易战中我国的立场和决心，点燃学生的爱国热情，让学生认识到只有发展科技才是硬道理，有属于自己的知识产权才不会受制于人。 二、教学重点： 工业区位因素的分析、工业集聚与工业分散、传统工业与新工业 三、教学难点： 工业区位的分析、工业联系、工业集聚、工业地域、工业城市之间的关系、意大利的工业小区、我国高技术工业发展的特点及不足 四、教学方法： 多媒体教学、启发式教学、小组讨论、学生自主学习 五、教学设计构思： 本节课是必修二的第四章工业地域的形成与发展复习课，由于面临期末考试，本章节在期末考试中所占的分数较多，同时也是高考中的一个重要知识点，很多的内容都涉及到概念的理念和分析以及通过课本上的案例如德国的鲁尔工业区、意大利东北部和中部的新工业区、钢铁工业区位的三次变化、美国的硅谷等让学生从这些案例中对知识进行归纳总结，以求在平时的练习和考试当中能够进行知识的迁移，能够运用课本上的理论知识来解决实际问题。所以本节复习课一方面是对基础知识的回顾和加强，另外一方面就是教会学生怎样去进行知识的迁移，如何有效地将案例中的知识点应用到练习和考试中相类似的题目中去，以提高考试的成绩。我们的教学不仅仅是为考试服务，能力的培养也是考查的一部分。只有 注重平时的教学才能潜移默化地影响学生。 六、教学过程： 1、工业区位的选择（引导学生从自然和社会经济两个方面去分析。区位分析一定加上具体区域的特征，切忌万金油答案，如到处使用“土壤肥沃”、“水源充足”、“交通便利”等语言。） 2、五种导向型的工业（一定要让学生理解工业产品的成本构成是由多个因素构成的，在所有成本中哪个因素所占的比重最大，那么该工业就是哪种导向型，随着影响工业区位因素的变化，一些工业企业的主导区位因素也会发生变化，所以虽然是同种企业在不同的地方不同的时间他们的主导区位因素也是不同的，注意一般与特殊的关系。） 工业指 向类型 主导 因素 工业生产特点 举例 原料指向型工业 原料产地 原料不便于长距离运输，或运输原料成本较高 制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂 市场指向型工业 市场 产品不便于长距离运输或运输产品成本较高 啤酒厂、家具厂、印刷厂等 动力指向型工业 动力 需要消耗大量能量 炼铝厂 廉价劳动力指向型工业 廉价劳动力 需要投入大量廉价劳动力 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋 技术指向型工业 技术 技术要求高 集成电路、卫星、飞机、精密仪表 3、工业集聚与工业分散（教会学生理解工业联系与工业集聚、工业地域和工业城市之间的关系。不管是工业集聚还是工业分散都是为了降低生产成本，获取最大的利润。让学生自己去进行归纳总结，这样有利于加深学生对重点知识的理解） 工业集聚的意义： 聚集可以加强彼此间的信息交流和协作，降低运输费用和能源消耗等。扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，获得规模效益。 工业集聚还可以共同利用基础设施，节约生产建设投资 工业分散的目的：寻找最优的区位因素，最终达到降低生产成本的目的 工业集聚和工业分散的形成条件：现代化的交通运输和现代化的通信技术和手段 4、传统工业区和新工业区（一定要向学生讲清楚传统工业区的概况，象特点、规模、五大传统工业部门等。德国的鲁尔工业区这个案例要让学生自己去归纳总结区位因素、衰弱的原因、整治的措施。对于新工业要讲清楚新工业区不仅仅是高新技术产业还有象意大利的工业小区以及我国温州的乡镇企业这种中小企业的轻工业的模式。） （1）、传统工业区：基本概况 工业基础：丰富的煤、铁资源 主要工业部门：以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织为主 特征：以大型工业企业为核心 工业分布：高度集聚,以降低运费和能耗 存在问题：原料和能源消耗大、运输量大、污染严重 （2）、新工业区：基本概况 （1）时间: 20世纪50年代后(第三次技术革命) （2）地区: 没有传统工业基础的乡村地区 （3）企业规模：以中小型企业为主 （4）代表性工业：轻工业、高技术工业 （3）高技术工业的特点： 从业人员具有高水平的知识和技能，其中科学家和工程师占较大比例；增长速度比传统工业快得多，并且处 不断的变化之中，产品更新换代的周期较短；研究开发费用在销售额中所占的比例较高；产品面向国际市场。 七、应用篇 1．阅读图文资料，完成下列问题。 加蓬位于非洲中部西海岸，森林覆盖覆盖率高达85%，享有“森林王国”的美称，林业是其