六年级道法知识清单（六下）.docVIP

道法知识清单背诵（六下） PAGE PAGE 1 第六课 师生之间【背诵重点】 1.我们怎样认识理解教师职业/教师工作：（教师工作有哪些特点） 教师是一个古老职业，教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。 现代社会，教师已发展成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出更高要求, 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.好老师的标准是什么：（时代发展对教师提出哪些新要求） （1）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出更高要求。 （2）要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 3.为什么会有不同风格的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。 4.我们如何对待不同风格的老师： （1）我们要承认老师之间差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习地方。 （2）无论什么风格的老师都应得到尊重。我们要尊重老师不同。 （3）承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师的教育行为的目的，更好的理解老师，主动交往。 5、我们怎样理解师生之间“教学相长”/教学相长的含义/教与学的关系？： （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （2）一方面，我们学习离不开老师引领和指导； （3）另一方面，我们与老师交流互动，可以促进老师更好地教。 6.我们怎样建立教学相长的师生关系： ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，对老师积极反馈，共同学习新资源。 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。 ④学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 补充、我们主动参与、勤学好问有哪些意义： （1）面对老师引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 7、我们怎样正确对待老师的表扬和批评： （1）学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。 （2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 8、师生交往的良好状态（良好关系）是怎样的？ 学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、互相关心、携手共进，教学相长、亦师亦友，这是师生交往的良好状态。 9、我们怎样建立良好和谐的师生关系： ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。与老师日常交往的言谈举止中要尊重老师。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。 ③正确处理与老师发生的误会和矛盾，要多些宽容理解，坦诚相待，注意沟通方式等。 ④面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。 ⑤真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 ⑥与老师分享自己的学习感受、学习成果。 ⑦学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 ⑧承认老师的差别，接纳、尊重老师不同,发现不同风格老师的优点，了解老师的教育行为的目的，更好的理解老师，主动交往。 为什么要尊重老师： 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养，体现了我们内心的情感和态度，表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 与老师发生矛盾怎么办 自我反思。冷静、客观地分析原因 相信善意，多些宽容和理解 坦诚相待，注意沟通方式（重点：怎样沟通：主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚的说出自的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式） 求同存异，主动关心 12、教师的重要意义（作用）： （1）教师是一个古老职业，人类数千年文明延续，在很大程度上靠教育。教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。 （2）现代社会，教师已发展成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）教师是学生知识学习指导者，是学生精神成长引路人。教师给与学生生活关心和情感关怀。 第七课 亲情之爱 1.我们怎样认识家庭的作用：（家对我们有什么意义）(p72) （1）家是我们身心