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重庆市綦江区三江中学八年级语文上册《答谢中书书》文字素材 新人教版 重庆市綦江区三江中学八年级语文上册《答谢中书书》文字素材 新人教版 21短文两篇 答谢中书书 1-5图片欣赏仁者乐山，智者乐水孔子一切景语皆情语王国维奇文共欣赏，疑义相与析陶渊明6答谢中书书 一作者介绍7陶弘景（452-536年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今南京）人。曾担任诸王的侍读，后隐居句曲山，可是，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。 二写作背景：8南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。三读课文9 四理解课文内容10 1、借助注释和工具书，疏通文意。2、小组交流，解决存在问题。3、小组讨论，概括文章大意。需掌握的重点词句 1、山川之美，古来共谈。2、五色交辉3、晓雾将歇4、沉鳞竞跃5、夕日欲颓 6、未复有能与其奇者五课文翻译11 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。六文章思路12总领全文 描绘景色（四季之景，晨昏之景）感慨、议论，总括全文七研读赏析13 短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有＿＿之美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番 山水相映之美。14 这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。色彩配合之美。15 这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿 第页共2页 水为衬托，绚丽动人，美不胜收。 晨昏变化之美。16这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。动静相衬之美。17 这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响18意境美结构美语言美八体会感情19 最能体现作者思想感情的语句是什么？ 体现了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。”九美文背诵20-28 十作业1、默写课文 2、请你展开想象的翅膀，用现代文大胆的扩展描绘文中的景色可任选其中的一句加以想象扩展 第页共2页 扩展阅读：重庆市綦江区三江中学八年级语文上册《大自然的语言》文字素材 新人教版 16大自然的语言 一、导入由大自然的各种景象，判断季节1-11二作者简介12三词语积累13-14 四读一读找一找15 什么是物候？什么是物候学？物候对农业生产的重要性是什么？物候现象的来临决定于哪些因素？研究物候学的意义是什么？五学生交流16 1.什么叫物候？什么叫物候学？17 草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 2.物候观测对农业有什么重要意义？18 反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。3.决定物候现象来临的因素有哪些？19-28①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异 4.研究物候学有什么意义？ 预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。六理层次30 1、（13）说明什么是物候及物候学2、（45）说明物候对农业生产的重要性3、（610）说明决定物候现象来临的因素4、（1112）说明研究物候学的意义七语段精读31-33 品语言34 举北京一例说明物候观测对农业的重要性说明方法：举例子作比较列数字表达方式：说明 表达效果：平实准确举例子 举例子是常用的说明方法，是用典型的例子，说明事物特征或事理属性的方法。使读者对不熟悉的事物或抽象深奥的事理有具体明晰的认识。列数字作比较下定义 八小结 按照逻辑顺序，条理清晰的说明物候知识。 既有生动形象的描写性语言，又有平实准确的说明性语言。九知识延伸： 你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗？ 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。两个月前，在广州，看见了玉兰花； 两个月后，在北京，