围绕中心意思写优秀教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 六年级上册语文第五单元习作《围绕中心意思写》教学设计教学目标 教学目标： 领会汉字的文化内涵，确定中心意思练习写作。 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 把重点的内容写具体生动。 教学重点 注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，把具体事例写生动具体。 教学难点 选择的材料要能够表达中心意思。 教具准备 课件 教学设计： 一、引入课题 1.读“以立意为宗，不以能文为本。”引入课题：围绕中心意思写 3.默看书76页交流平台，根据自读提示进行交流： 自读提示： 1、一边默读，一边思考，围绕要表达的中心意思写，怎样才能表达的更全面、更充分呢？ 2、用横线勾画重点的句子。 3、结合课文、以及相关文章进行交流 总结围绕中心意思要注意以下两点： 1、围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个中心意思表达的更全面，更充分。 2、围绕一个中心意思表达时，要将重要部分写得详细些、生动些，才能给读者留下更深刻的印象。 二．结合课文分析选材 《夏天里的成长》 中心意思：夏天是万物生长的季节 围绕中心意思写所选取的材料： 植物 动物 山水 铁轨 马路 人 《盼》 中心意思：“我”盼望下雨穿上新雨衣 围绕中心意思选取的材料是： ① 盼变天 ② 盼着妈妈答应让“我” 穿着雨衣去买酱油却未能如愿 ③ 盼着雨停，留着明天下 三．初试身手选选材 1.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。 1、跑了几十里去看戏。（ ） 2、常给我们讲故事。（ ） 3、在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。 4、干活时会哼上两句流行歌曲。（ ） 5、边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ） 6、到文化馆拜师学艺。（ ） 7、每天看书看到很晚。（ ） 8、一看到戏曲表演就占着电视。（ ） 2.围绕“母爱” 这个中心意思，你选择哪些材料？ 1、我在学校生病了，委屈的跑回家，母亲说“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2、我跌倒了，母亲没有扶起我，却说：“你是一个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把它扭送派出所去了。 5、母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 6、记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着我的头，意味深长的对我：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能像以前那么贪玩了，以后要好好学习，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。” 总结筛选材料有妙招： ①选有用的，不选没用的。 ②选典型的，不选一般的。 ③选具体的，不选空洞的。 ④选新颖生动的，不选陈旧的。 四．课文引路，学习写法 题目：《盼》 中心意思：“我”盼望下雨穿上新雨衣 围绕中心意思选取材料： ①盼变天。 ②盼着妈妈答应让“我”穿上新雨衣去买酱油未能如愿。 ③盼着雨停明天下。 快速浏览《盼》这篇课文的4——15自然段，想想作者是怎样把这部分内容写详细生动的？ 4自然段：环境描写 心理描写 动作描写 5------15自然段：语言描写 神态描写 动作描写 比喻、拟人 、对比…… 总结重点部分写具体、写生动的方法： 1、抓住人物的动作、神态、语言、心理活动等进行细致描写，把事情写具体。 2、准确、灵活地运用优美词句和修辞手法，把句子写生动。 五范文引路 寻 上天给了我一双黑色的眼睛，我用他来寻找人间真情。 往年的夏天闷人不堪，今年夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次进浴室，妈妈妈总是找借口，想自己先洗。我一直不理解妈妈为什么这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜发现了秘密。原来，妈妈在电脑下载一份宝典，其中，“洗完澡后浴室会升高一摄氏度”被妈妈标了记号。心弦被轻轻地拨动，我一直误会了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。我寻找到了，一摄氏度的温度，饱含着妈妈的情啊！ 夜，好静谧，皎洁的月光晒了一地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸在敲门，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，却对我关怀地无微不至……我找到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！