五年级道德与法治下册不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时优秀教案.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 不甘屈辱 奋勇抗争 学校 班级 五一班 设计者 课题 不甘屈辱 奋勇抗争 教时 2 第一课时 第一课时 教学目标 1．使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。 2．使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 3．通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。 教学重点难点 1．让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。 2．认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 课前准备 1．学生准备：了解虎门硝烟的历史背景，观看《虎门销烟》电影。 2．教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一：提示背景，引入课题 1．出示罂粟花图片，初识“鸦片”。罂粟。 2．师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！（出示相关历史资料图片） 1839年，林则徐向皇帝上书：“鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。今天，我们就要学习《不甘屈辱 奋勇抗争》这一课中的《虎门销烟》。（出示课题） 观察交流 指名回答 齐读课题 以罂粟花的美丽图片引入，进行一系列相关图片的切换和相应内容的解说，通过“美”与“丑”的对比，让学生初识鸦片。在教学一始，以强烈的视觉反差效果将鸦片之“毒”深入生心。再以“东亚病夫”的耻辱称号揭开虎门销烟的历史背景，引出课题。沉重的历史背景，屈辱的称号引起学生对这段历史的注意，激起学生了解的欲望。 活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心 1．师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。 2．讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？ 3．小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无数中国人因染上毒瘾而丧失劳动力、战斗力。英国强盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国陷入危难之中。 4．师述：随着科技发展、社会进步，毒品家族日益壮大。（出示图片 现代毒品：海洛因、冰毒、摇头丸等）据资料显示，全世界每年死于吸毒人数超过10万。截至2004年底，我国登记在册的吸毒人员114．04万。每年因吸毒约耗费390亿人民币。 5．交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。 过渡：1893年6月3日，在广州虎门海滩，上演了大快人心的一幕——销毁鸦片！ 1．个别回答2．讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？1）毒害身心，社会不安定。 ②2）白银外流，国库空虚。 ③3）官僚腐败，军队战斗力下降。 学生通过比较，与自身联系，感受到纸的便利。 讨论交流鸦片给当时中国带来的危害，在分析交流中揭露英国强盗以鸦片倾销来掠夺钱财、破坏国力的侵略野心。结合课前收集的资料进行毒品摧残生命、危害社会的事例补充，从而让学生领悟珍爱生命、远离毒品的意义。 活动三：了解虎门销烟过程，体验大快人心之感 1．出示珠江三角洲地图，标一标虎门所在位置，找一找珠江所经流域。想一想为什么要在“虎门”销烟？ 理解虎门位置的特殊性：靠近沿海，是鸦片走私入口的大门。 2．读一读故事，了解虎门销烟过程。 3．师简介林则徐，出示： “鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。” 读林则徐的话，体会其禁烟的决心。 4．出示“约2万箱，重达119万千克”一系列数字，想一想：这些数字说明什么？ 5．观看广场英雄纪念碑上十幅浮雕中的第一幅，仔细观察销烟现场的布置、气氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、反应，谈谈体会。 小结：在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片，更是“东亚病夫”的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现了中华民族不屈的气节及强烈的爱国之情。 6．参观林则徐纪念馆，表达敬意。 1．找一找 2．读一读 3．想一想 4．悟一悟 5．谈一谈 交流看法 6．点击网站，参观纪念馆；网上献花，表达敬意。 结合标位置、找流域、理解位置特殊性帮助学生把有关的地理知识和历史知识联系起来，以达到史地融合的效果。配合书本故事，了解禁烟过程，出示林则徐话，体会其禁烟决心。通过分析一系列数据让学生理解鸦片对中国人毒害之深、销烟力度之大，对英侵略者打击之重。最后通过观看电影片段感悟虎门销烟的正义性，体验大长志气