小学数学教育叙事十篇.pdf

校本研修材料 小学数学教育叙事 让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。 在教育 教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学 习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励， 赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点…… 记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好， 并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了 几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上， 试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜 红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她 :那个平时乖巧可爱的小 女孩。 我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样 的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问 的口吻问 : “试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不 敢看我，默不做声。我又说 : “你说实话，老师不会责怪你的。 ”她犹豫了一 下，用蚊子似的的声音说 : “是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她 : “你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打 你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说 : “老师，我知道自 己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！ ”“要知道一个人的品德比 学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学习，我相信 通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住 秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎 校本研修材料 么做吗？”我仍是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在王老师心里， 你仍是那个乖巧可爱的小女孩。 ” 她点了点头。 第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我 和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学 习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜 欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外 的我成了她的好朋友。 经过这次事件，我好像有所感悟 : 一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力” ，师生适当的沟通 足可以改变教育。 二、信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践表明，教师对学生的信任 是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从 而信 任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此 多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己， 要学好这位教师所教的课。 在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信 念是学生学习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念， 常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身 上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的 一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。 校本研修材料 小学数学教学叙述 小学数学教学关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自 尊心和自信心。要为学生创设宽松和谐的学习环境，运用灵活的方法，适 应学生的实际和学习要求。教师要研究学生的学习兴趣，以及喜欢的各种 活动，激发学生的学习动机。把课堂还给学生，给学生搭建展示平台，让 学生主动参与课堂。 根据我现在的教学情况还做得不够。原因是 : 1、学生的学习主动权不敢放手。 2、自己的教学观念还不够更新。 3、学生的活动放手不够。 4、对学生的自主参与，主动学习培养不够。 下面谈谈我自己在教学小学五年级《平行四边