福建省教师资格《小学心理学》冲刺试题五（教师资格小学教师心理学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 福建省教师资格《小学心理学》冲刺试题五（教师资格小学教师心理学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)第 1 题 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。 A 认知内驱力 B 自我提高的内驱力 C 附属的内驱力 D 求知欲第 2 题 儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是( )。 A 知识迁移 B 技能迁移 C 态度迁移 D 行为规范迁移第 3 题 学生学习体操动作，这种学习属于( )。 A 信号学习 B 连锁学习 C 辨别学习 D 言语联结学习第 4 题 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的( )。 A 指向功能 B 激活功能 C 强化功能 D 调节与维持功能第 5 题 “举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。 A 创造性 B 学习动机 C 学习迁移 D 学会学习第 6 题 以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。 A 概念学习 B 命题学习 C 符号学习 D 并列结构学习第 7 题 技能的学习可以以( )的掌握为前提。 A 感性知识 B 理性知识 C 陈述性知识 D 程序性知识第 8 题 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )。 A 复述策略 B 精细加工策略 C 组织策略 D 元认知策略第 9 题 问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 A 既定疑点 B 理论假设 C 刺激情境 D 给定途径第 10 题 ( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A 能力 B 性格 C 态度 D 气质第 11 题 儿童厌学症的主要表现是( )。 A 缺少学习技能 B 过度焦虑 C 注意力缺陷 D 对学习不感兴趣第 12 题 在感觉记忆中，信息的存储形式是( )。 A 语义 B 概念体系 C 视像和声像 D 图式第 13 题 成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是( )。 A 松散群体 B 联合群体 C 非正式群体 D 集体第 14 题 通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是( )。 A 形成性评价 B 总结性评价 C 正式评价 D 非正式评价第 15 题 教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着( )。 A 负相关 B 正相关 C 没有关系 D 若有若无第 16 题 具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是( )。 A 幼儿期 B 童年期 C 少年期 D 青年期第 17 题 儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到( )。 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段第 18 题 桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的( )。 A 认知 B 兴趣 C 态度 D 刺激一反应联结第 19 题 在学校教育中起关键作用的是( )。 A 学生 B 教师 C 教学内容 D 教学方法第 20 题 对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到( )。 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题2分，共20分)第 21 题 下位学习包括两种形式：和。第 22 题 多