高考状元经验：高中诗歌鉴赏答题思路和破题技巧？.pdf

更多高考资料分享加 Q 群：660842241 高考状元经验 ：高中诗歌鉴赏答题思路和破题技巧 ？ (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 【第一步】准确解读文本 ：在了解 “诗家语”多省略、多倒装特点的基础上 ，抓 关键点 ： (1)上看 ：看诗歌题目 ，圈出题眼(某一词语) ，认真研究古诗的题目 ，有的题目实 际上就概括了诗的主要内容 ，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者 ，回 忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想); (2)下看 ：看注解提示 ，了解诗歌的背景 ，寻找诗歌内容和情感的线索。 (3)中看 ：看全诗主体 ，每句圈出一两个词作为句眼 ，特别注意诗歌中的表现情感 的形容词和副词(如 ：孤独自寂)。后部分一般运用议论、抒情手法 ，是诗的主旨。 (即我们平时讲的五读 ：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。) 【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。小口径问题什么答什么 ，大口径问题 一般要包括三个要点 ： (1)采用的写作手法 ：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类 13 小类。 (2)手法揭示的内容 ：结合诗句 ，分析该手法写出了意象(人 ，物 ，景)的什么特点 ， 或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。 (3)所起的作用 ：此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用 ：深化意 境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用 ：前 后照应 ，虚实结合 ，先总后分 ，一问一答) 更多高考资料分享加 Q 群：660842241 (注意 ：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样 ，问什么则什么是回答的重点; 且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下 ，我们要写明白 ： 此诗写了什么内容 ，用了什么手法 ，表达了什么感情。) 【第三步】诗歌鉴赏简答题 ：根据题目类型的不同 ，选择不同的答题方法。 第一种类型 ：分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物) 常式问 ：这首诗歌营造了哪些意象 ？ 变式问 ：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面 ？或 ：这首诗歌描写了什么样的 景物 ？ 注意诗歌中有固定含义的意象 ： ⒈离别类 ：双鲤、尺素(远方来信) ，月亮(思乡或团圆) ， 鸿雁(游子思乡怀亲或羁 旅伤感) ，寒蝉(悲凉) ，柳(喻离别留念或代故乡) ，芳草(离愁别恨) ，鹧鸪鸟(叫声 似 “行不得也哥哥” ，指旅途艰辛或离愁别 绪) ，南浦(送别之地) ，芭蕉(离情别 绪) ，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁 ，或传书叙离情或游子漂泊) ，关山(思 家) ，长亭短亭(送别) ，阳关曲 (送别的歌声)。 ⒉爱情类 ：莲(音同 “怜”表达爱情) ，红豆(男女爱情或友谊) ，红叶(传情之物)。 ⒊人格类 ：菊花(清高) ，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚 守节操)。 ⒋悲情类 ：梧桐(象征悲凉) ，乌鸦(衰败荒凉) ，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思 更多高考资料分享加 Q 群：660842241 家思归) ，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭) ，猿(悲伤)。 ⒌其它类 ：昆山玉(人才) ，折桂(科举及第) ，采薇(隐居生活) ，南冠(囚犯) ，柳营(军 营)。东篱(高雅 ，洁身自好) 第二种类型 ：分析意境类(意境=意象+情感) 常式问 ：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围 ？ 变式问 ：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面 ？表达了诗人什么样的思想 ？ 这首诗歌描写了什么样的景物 ？抒发了诗人怎样的情怀 ？ A.意境(氛围)特点术语有 ： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉 ，恬静安谧 ，雄奇优美生机勃勃 ，富 丽堂皇 ，肃杀荒寒瑰丽雄壮 ，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。 B.思想感情术语 ： 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤 ， 坚守节操、忧国忧民等。 第三种类型 ：分析主旨型(含情感及寄寓义) 诗歌就题材(内容)的不同 ，可分以下几类 ，据此可了解诗歌主旨 ： ⑴咏史怀古诗 ：凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰 ，今不如昔;或渴望像古 人一样建功立业。(写古迹古人 ，多用典故) 更多高考资料分享加 Q 群：660842241 ⑵托物言志诗 ：不直接表露思想情感 ，而是运用比喻象征