XX镇XX小学适龄残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案-.docx

XX镇 XX小学适龄残疾儿童少年 “送教上门” 工作实施方案 为了进一步保障我校适龄残疾儿童少年接受义务教育， 保障义务教育阶段因生活不能自理等客观原因不能到学校 接受教育的残疾儿童少年受教育权益，根据上级教育主管部门《关于做好我县适龄残疾儿童少年义务教育入学就读工作的通知》的精神要求，结合我校实际，决定组织开展为适龄残疾儿童少年“送教上门”工作。现特制以下“送教上门” 实施方案： 一、指导思想 深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、目标任务 保证义务教育阶段适龄残疾儿童少年入学率 100%。 三、服务对象 “送教上门”服务的对象为本辖区内不能到学校接受教 育，但基本具有接受教育能力的 7-16 周岁残疾儿童少年。四、服务原则 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能 力和适应生活、适应社会的能力。 采取直接服务与间接服务相结合的原则， “送教上门” 的教师在做好“送教”服务对象教育的同时，加强对家长相 应的教育指导。 五、服务时间 “送教”服务对象每月 “送教上门”不少于 2 次，每次不少于 3 课时，毎学年不少于 36 课时。 六、提供保障，确保落实 残疾儿童送教上门工作由三年级老师具体负责教学工作。主要开展的工作是在低年级学习的基础上学习中年级学段的知识，结合残疾儿童的生活状况和生长发育情况，采用适合不同残疾儿童的方法来开展教学工作，并对残疾儿童进行自信、自强的心理辅导，增强学习的动力。 组织保障。成立“送教上门”领导小组，由学校相关 人员组成（具体小组名单附后） ，领导小组负责统筹本校 “送教上门”服务工作的协调、督查等工作。 七、工作要求 1、做好与家长的沟通工作。具体由校长负责。定期与家长联系，上门做调查，及时解决家长、残疾儿童反馈的送教上门过程中的各种信息，使上门服务教师及时纠正在上门 教学中出现的各种不正确的方式方法， 找到合理的、 适合的、发展的方法来为残疾儿童少年服务。 2、组织教师学习。学习教育学和心理学方面的知识，使全体教师掌握残疾儿童少年的心理特征和教育需求，为更好地于他们沟通，更好地促进残疾儿童少年学习来丰富教师的专业知识和专业技能。 把“送教上门”工作作为本校重要的教学业务之一， 把任务落实到人。每学年初、学年末与送教教师进行工作座谈，研究计划，总结工作。做到有计划、有步骤、有总结开展“送教上门”工作，并积极探索“送教”的经验成果。 定期残疾儿童少年的学习情况进行检查评估，并向送 教上门教师反馈检查评估的结果等信息，使教师能够及时发现问题，及时调整、改进教育教学策略。 定期送教，确保安全。保证“送教上门”服务时间。 每个服务对象每月送教上门不少于 2 次，每次不少于 3 课时。为确保责任教师送教安全， 每次“上门送教” 不能少于 2 人， 开展“送教”之前，学校与村委、村小组、家长作好沟通， 为老师上门“送教”做好前期的保障工作。老师在上门“送教”前和“送教”结束后要与学校领导报告，确保每一次 “送教”顺利开展。 送教上门教师及时总结自己的教学方式方法，针对不同残疾儿童少年的情况调整教学方案。 建立“送教上门”工作资料档案的整理。包括学生基 本情况、学生发展评价资料、教学过程资料、个性化教育方案、送教记录（包括相片记录）等，并做好指导工作。及时 建立和整理“送教”档案。 XX县 XX镇 XX小学 20XX 年 X 月 X 日 附件： XX镇 XX小学 20XX—20XX学年“送教上门” 工作领导小组 为了加强我校送教上门的组织和协调工作， 经研究决定， 成立 XX县 XX镇 XX小学“送教上门”工作领导小组，名单如下： 组 长： XXX XX 镇 XX小学支部书记、校长 副组长： XXX XX 镇 XX小学教导处主任XXX XX 镇 XX小学教导处副主任 成 员：各班班主任及科任教师 XX县 XX镇 XX小学 20XX 年 X 月 X 日