山东教师资格考试小学心理学真题试题（教师资格小学教师心理学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 山东教师资格考试小学心理学真题试题（教师资格小学教师心理学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、不定向选择题 （30分）第 1 题 学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（ ）这几种活动过程交织在一起。 A 学习过程 B 实践过程 C 教学过程、 D 评价╱反思过程第 2 题 20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（ ）。 A 心理模拟法 B 检验修正模型 C 探究合作法 D 实验控制法第 3 题 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ） A 动机原则 B 结构原则 C 程序原则 D 强化原则第 4 题 属于发散思维的主要特征的有（ ） A 流畅性 B 变通性 C 探究性 D 独创性第 5 题 小学生心理健康的辅导模式主要有（ ） A 指导模式 B 治疗模式 C 发展模式 D 社会影响模式第 6 题 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）几个阶段。 A 关注成绩 B 关注生存 C 关注情境 D 关注学生第 7 题 自我效能感这一概念最早由（ ）提出。 A 奥苏贝尔 B 班杜拉 C 马斯洛 D 陆钦斯第 8 题 态度与品德学习的一般过程经历（ ）几个阶段。 A 认知 B 依从 C 认同 D 内化第 9 题 学习策略的几种成分是（ ） A 认知策略 B 调节策略 C 元认知策略 D 资源管理策略第 10 题 自我肯定行为主要表现在（ ）几个方面。 A 请求 B 拒绝 C 能自我安慰 D 真实地表达自己的意见和情感第 11 题 问题解决的特点有（ ） A 目的性 B 认知性 C 序列性 D 独创性第 12 题 我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。 A 道德规范的学习 B 知识的学习 C 技能的学习 D 行为规范的学习第 13 题 影响心理健康的个体心理因素主要有（ ）。 A 自卑 B 心理冲突 C 特殊的人格特征 D 刚愎自用第 14 题 关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（ ） A 反思日记 B 详细描述 C 交流讨论 D 行动研究第 15 题 （ ）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。 A 卡普杰列夫《教育心理学》（1877年） B 彼得罗夫斯基《年龄与教育心理学》（1972年） C 布隆斯基（《科学的心理学概论》（1921年） D 桑代克的《教育心理学》（1903年）第 16 题 在皮亚杰的认知发展阶段论中，（ ）阶段的标志是“守恒”观念的形成。 A 感知运动阶段（0－2岁） B 前运算阶段（2－7岁） C 具体运算阶段（7－11岁） D 形式运算阶段（11－15岁）第 17 题 一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（ ） A 正常儿童 B 智力超常儿童 C 弱智儿童 D 品德良好儿童第 18 题 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ） A 上位学习 B 下位学习 C 组合学习 D 推理学习第 19 题 陈述性知识的表征形式是（ ）。 A 命题网络 B 产生式系统 C 图式 D 认识结构第 20 题 属于操作技能的特点的有（ ） A 内潜性 B 简缩性 C 展开性 D 客观性第 21 题 影响自我效能感形成的因素有（ ） A 个人自身行为的成败经验 B 替代经验 C 言语暗示 D 情绪唤醒第 22