五年级下册英语教案－15 Sending the Postcards ｜冀教版（三起） .doc

Lesson15 Sending the Postcards 一、教材分析 本课选自冀教版小学英语五年级下册Unit 3 Wring Home.，本单元，孩子们将学习关于写信、明信片和电子邮件的词汇和表达。本课处于本单元第三课，通过前两课，学生已经了解了和朋友及家人联系的三种方式，学习了书写明信片和信件的姓名地址，本课主要讲Danny 和 Jenny邮寄明信片的过程中发生的事，第一部分主要是怎样指路问路，指路问路四年级学生有过接触，所以在此更加深一下指路问路的应用。第二部分讲述在邮局里发生的事情。本课通过主要是让学生学会如何如何指路、问路，学会在生活中询问价钱。本课篇幅不长，图文并茂，但其中包含着丰富的语言信息。 二、学情分析 本班学生有了一定的英语知识基础，具备了一定的逻辑思维能力以及简单的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感和进行语言交流。在本单元已经学过明信片的书写格式，学生对明信片有一些了解，并对指路问路以及生活中询问价钱，有了一定的基础和经验。所以学生学习这一课有了一定的基础。 三、教学目标 1.知识目标: （1）能听懂、会说、认读并书写单词:turn, wrong （2）能听懂并遵循基本方向指令语: Go straight. Turn left at the traffic lights. （3）能认读、理解并运用句式: How much are they? --They are_______ yuan. --I’ll take them 2.能力目标：会用英语进行简单的问路指路和询问价格。 3.情感态度目标: （1）积极与他人合作,共同完成学习任务。 （2）积极运用所学英语进行表达和交流。 四、教学重点与难点 教学重点： 1. 能听懂、会说、认读并书写下列词汇：turn、wrong等。 2.能认读、理解并运用下列基本句型结构： Where is the post office? Go straight. Turn left at… How much is/are…? 教学难点： 结合具体的语境，灵活运用本课所学语言知识,在生活中学会应用指路、问路、询问价钱等英语。 教具准备： PPT课件，自制交通指示牌，磁条板书 五、教学过程 Step 1. Warming up(2 minutes) T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you S: … Let’s chant“left, right”and do the action. 【设计意图：师生问候、chant进行热身，既活跃气氛又复习left，right，为本课新知做准备。】 Step 2 Presentation(25minutes) 1. turn left, turn right, go straight （1）大屏幕出示交通标志：turn left, turn right, go straight,区分straight 和street （2）games:全体学生按老师指令做动作。 四名同学到前面，根据其他学生指令做动作。 【设计意图：通过游戏形式练习turn left,turn right, go straight，既提高了学生兴趣，又有效练习了本课重点短语。】 2.traffic lights. 通过屏幕出示图片进行教授。 3.教授Part1. （1）post office. T:Jenny and Danny want to send postcards,but they don’t have any stamps.What will they do? S:They will buy some stamps. T:They will buy some stamps. Where will they go to buy? 引出post office并领读。 （2）出示地图，引出路线。 T:But they can’t find the post office.Let’s listen and answer: Where is the post office? 一名学生到前面，边回答边在地图上指路线：Go straight . Turn left at the traffic lights. 显示post office位置。教师出示板书：Go straight .Turn left at the traffic lights. 师指着其他地点，问：Where is…. 生答。 （3）再次听音，完成对话。 师出示板书Excuse me.Where is…? 师生对话/生生对话 A:Excuse me.Where is…? B:Go straight. Turn