福建省教师资格《小学心理学》冲刺试题二（教师资格小学教师心理学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 福建省教师资格《小学心理学》冲刺试题二（教师资格小学教师心理学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)第 1 题 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了( )阶段。 A 生理自我 B 社会自我 C 心理自我 D 虚拟自我第 2 题 根据强化的目的和性质，强化可分为( )。 A 积极强化与消极强化 B 正强化和负强化 C 自然强化物和人为近似强化物 D 强化和惩罚第 3 题 成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。也是形成健康的个性品质的基础的是( )。 A 基本的信任感 B 自主感 C 主动感 D 勤奋感第 4 题 下列各项中，不属于心智技能的是( )。 A 阅读 B 吹拉弹唱 C 运算 D 记忆第 5 题 阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。 A 追求利益 B 追求刺激 C 避免困难 D 避免失败第 6 题 汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是( )。 A 一般迁移 B 特殊迁移 C 负迁移 D 垂直迁移第 7 题 到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。 A 模象直观 B 实物直观 C 言语直观 D 感知直观第 8 题 在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的( )阶级。 A 操作定向 B 操作模仿 C 操作整合 D 操作熟练第 9 题 在学习中，( )是一种主要的记忆手段。 A 复述 B 组织 C 计划 D 调节第 10 题 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。 A 复述策略 B 精细加工策略 C 组织策略 D 元认知策略第 11 题 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成( )的过程。 A 问题结构 B 问题线索 C 问题内容 D 问题空间第 12 题 道德观念、道德信念的形成有赖于( )。 A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D 道德行为第 13 题 ( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 A 3～4岁 B 5～6岁 C 7～8岁 D 8～10岁第 14 题 超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。 A 知识 B 领会 C 应用 D 分析第 15 题 人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。 A 阶层 B 阶级 C 集团 D 群体第 16 题 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。 A 形成性评价 B 总结性评价 C 常模参照评价 D 标准参照评价第 17 题 专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的( )来安排教学进度。 A 已有的能力结构 B 先前知识 C 已有的学习习惯 D 固有的学习方法第 18 题 教育心理学的发展时期是( )。 A 20世纪20年代以前 B 20世纪20年代～50年代 C 20世纪60年代～70年代 D 20世纪80年代以后第 19 题 学生知识的学习同教师表达的清晰度( )。 A 无关系 B 有负相关 C 有利有弊 D 有显著的相关第 20 题 教师角色扮演的先决条件是( )。 A 角色认知 B 角色体验 C 角色期待 D 角色评价二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题2分，共20分)第 21