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语文补课卷5;课外文言文阅读
(一)11. (1)求:寻找,寻求 (2)伐:讨伐
12.莫非各位就是那些刁顽之民的后代吗?
(关键词:得无、其)
13.英雄不问出处 (人才不计出身)(宝物不拘出处)
【分析】抓“圣贤所出,何必常处”核心意思
14.D (选C得1分)
【分析】人才不限定出处,未必出自贫困家庭。;(二)
10.效:模仿(效法)
11.怎么能老是做抄抄写写的事呢?
12.A C
【分析】两项指向班超的出生与家境,不能表现其大志
13.一个人从小就要立下远大志向,不要怕别人讥笑嘲讽。
【分析】第12题题干已经有提示,文言文阅读的后两题往往有关联,须整体把握。关注文本“左右皆笑之”。
;现代文阅读《开卷有益》
5.开卷的学问重在选择,重在方法。
【分析】拼图式提炼论点:
把握论题,合并论证的多个方面。
关注文中的划线句,梳理行文思路。
可以完成下列题目后回头审视中心论点是否把握正确。
;现代文阅读《开卷有益》
6.作为理论论据,有力地论证了开卷之时,选择十分重要,既要避开引人误入歧途的坏书,又得挑选适合自己的好书
【分析】考论据的作用:论据类型判断,明确论据与论点的对应关系,依据“可见”等标志词来判断。
;7.(1)①开卷不能本末倒置的重要性更甚于开卷贪多求全,两者由主到次,层层递进,属于层进式。
②这两段的安排照应第6段“买椟还珠、盲目吸收……乃至恶果”
;【论证结构题——段落顺序】(分析务必落到具体内容);7. (2)第8段。
因为本段讲的是陈正之读书贪多求全无所得,后请教朱熹后改正终成有学问之人的例子,强调了读书思考分析的重要性,论证了第8段“开卷不要贪多求全”的观点。
【分析】概括事实论据,明确其论证了哪个(分)论点;8、
既避开引人误入歧途的坏书,又挑选适合自己的书,同时要注意摄取的角度,并且不多读那些信息过时、内容芜杂、徒增大脑负担的书。(从2、4、5段中提炼信息)
要理解消化,将外在知识、学问转化为内在的血肉,
不能本末倒置、贪多求全、盲目跟风
【分析】根据“开卷”的选择和方法两个方面内容来提炼
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