教师资格考试幼儿教育心理学模拟题(2)（教师资格幼儿园教师综合素质考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 2 页 教师资格考试幼儿教育心理学模拟题(2)（教师资格幼儿园教师综合素质考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。第 1 题 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。 A 遗传决定论 B 环境决定论 C 二因素论 D 相互作用论第 2 题 学前儿童心理学的研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理的发展规律。 A 0～3岁 B O～6岁 C O～12岁 D 0～18岁第 3 题 儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（ ）的集中。 A 触摸觉和视觉 B 知觉发生和视觉、听觉 C 口腔触觉和视觉 D 动觉和机体觉第 4 题 人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（ ）。 A 手眼协调动作 B 独立性的出现 C 坚持性的出现 D 分离焦虑的出现第 5 题 关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ ）。 A 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B 有意注意的发展先于无意注意的发展 C 定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D 选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小第 6 题 儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。 A 1岁以前 B 1～3岁 C 3～4岁半 D 4岁半～6岁第 7 题 眼手(视触)协调的出现的主要标志是（ ）。 A 抓握反射 B 伸手能够抓到东西 C 手的无意性抚摸 D 无意的触觉活动第 8 题 成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（ ）阶段。 A 直观行动思维 B 具体形象思维 C 前概念思维 D 抽象逻辑思维第 9 题 幼儿形成数概念的关键是（ ）。 A 掌握数的顺序 B 知道数的实际意义 C 掌握数的组成 D 能辨数第 10 题 下列活动属于“言语过程”的是（ ）。 A 听故事 B 练习打字 C 弹琴 D 练声第 11 题 最初社会性微笑发生的标志是（ ）的出现。 A 有差别的微笑 B 出声的笑 C 诱发性的笑 D 自发性的笑第 12 题 （ ），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。 A 6个月左右 B 8个月左右 C 10个月左右 D 11个月左右第 13 题 培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（ ）。 A 胆汁质的孩子 B 多血质的孩子 C 黏液质的孩子 D 抑郁质的孩子第 14 题 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。 A 父母的惩罚 B 榜样 C 强化 D 挫折第 15 题 幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（ ）。 A 注意的范围 B 注意的分配 C 注意的稳定性 D 注意的转移二、简答题(本大题共6小题，每小题6分。共36分)第 16 题 简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。第 17 题 幼儿观察的发展主要表现在哪些方面?第 18 题 简述3～6岁儿童记忆发展的特点。第 19 题 学前儿童的无意想象有哪些特点?第 20 题 儿童句型的发展有哪些主要特点?第 21 题 简述幼儿期攻击性行为的特点。三、论述题(本大题共2小题，每小题12分。共24分)第 22 题 请论述学前儿童对事物的理解的趋势。第 23 题 试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。四、案例分析题(本大题10分)第 24 题 试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。