《Illustrator CC平面设计案例教程》教学课件 第一章 Illustrator CC基础知识(低版本)3-4.pptVIP

《Illustrator CC平面设计案例教程》教学课件 第一章 Illustrator CC基础知识(低版本)3-4.ppt

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一章 Illustrator CC基础知识 案例实施——制作图书封面 详细操作步骤请扫描二维码。 案例三 制作图书封面——使用辅助工具和查看文件 第一章 Illustrator CC基础知识 课堂实训——制作邀请函 使用本案例所学知识制作一个公司邀请函,最终效果可参考本书配套素材“素材与实例”“Ph1”文件夹中的“邀请函.ai”,如图所示。 案例三 制作图书封面——使用辅助工具和查看文件 首先新建文档,参照“邀请函.ai”设置各项参数,出血为3 mm;然后在文档窗口中显示标尺,创建参考线,标示出邀请函的折印部分,可使用“选择工具” 单击选中参考线,然后在控制面板的“X”和“Y”编辑框中输入数值,精确定位参考线位置;接着将所有参考线锁定,复制“邀请函.ai”文件中的对象粘贴到新建文档中,并通过缩放与平移视图精确设置对象位置;最后保存文档。 第一章 Illustrator CC基础知识 案例三 制作图书封面——使用辅助工具和查看文件 第一章 Illustrator CC基础知识 本章总结 了解控制面板、工具箱、浮动面板和文档窗口的应用,掌握调整工作界面的方法,如打开和关闭面板,展开和折叠面板等。 熟练掌握Illustrator CC文档的基本操作,如创建、打开、保存和关闭文档等。 本章主要介绍了Illustrator CC绘图基本常识、工作界面构成、文档基本操作、工作界面的管理以及辅助工具的使用等。用户在学完本章内容后,应重点掌握以下知识: 掌握切换文档窗口,以及创建、复制和编辑画板的方法。 掌握辅助工具的使用,如显示或隐藏网格、标尺,创建并编辑参考线等。 掌握使用“缩放工具”和“抓手工具”缩放与平移视图的方法。 感谢您的观看指导 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 选择“文件”“新建”菜单项,或按【Ctrl+N】快捷键,可打开如右图所示的“新建文档”对话框,在其中设置文档名称、文档大小、纸张方向及颜色模式等属性,单击“确定”按钮,即可创建一个Illustrator CC文档。 知识库 如果在“新建文档”对话框中不作任何设置,直接单击“确定”按钮,将会创建一个A4纸大小的竖向文档。 案例一 制作一个简单作品——初识Illustrator CC 第一章 Illustrator CC基础知识 2 选择“文件”“打开”菜单项,或按【Ctrl+O】快捷键,可打开“打开”对话框。在对话框中选择要打开的文档,单击“打开”按钮即可将其打开,如图所示。 提示 要打开最近打开过的文档,可选择“文件”“最近打开的文件”菜单项,接着在其下级菜单中选择要打开的文档名称。该菜单默认情况下最多可列出最近打开过的10个文档名供用户选择。 案例一 制作一个简单作品——初识Illustrator CC 第一章 Illustrator CC基础知识 3 要保存文档,可选择“文件”“存储”菜单项,或按【Ctrl+S】快捷键。如果该文档为新建的且未保存过,将打开“存储为”对话框,用户可通过该对话框设置文档的保存位置、文档名以及文档格式等参数,最后单击“保存”按钮,如图所示。 提示 若文档已经保存过,再次保存时将不再打开“存储为”对话框。若不希望对原文档进行更改,可选择“文件”“存储为”菜单项,在打开的“存储为”对话框中重新设置文档名和存储位置,将文档另存为一个新文档,在新文档中进行修改。 案例一 制作一个简单作品——初识Illustrator CC 第一章 Illustrator CC基础知识 4 当用户不需要编辑文档时,可先将其保存,然后通过以下几种方式将其关闭。 提示 退出Illustrator CC时,若文档没有保存,将会弹出一个提示框提示用户保存文档,用户可根据需要单击对话框中的相应按钮。 选择“文件”“关闭”菜单项。 按【Ctrl+W】或【Ctrl+F4】快捷键。 单击文档标签右侧的“关闭”按钮 。 案例一 制作一个简单作品——初识Illustrator CC 第一章 Illustrator CC基础知识 案例实施——制作一个简单作品 详细操作步骤请扫描二维码。 案例一 制作一个简单作品——初识Illustrator CC 第一章 Illustrator CC基础知识 案例一 制作一个简单作品——初识Illustrator CC 第一章 Illustrator CC基础知识 课堂实训——绘制“百花齐放” 使用本案例所学知识绘制多个小花,并合成如图所示的“百花齐放”图像。本实训最终效果

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