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幼儿园中班教案 《问路》含反思
幼儿园中班教案 《问路》含反思
活动目标:
活动目标:
、通过看、听、说,理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情
、通过看、听、说,理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情
1
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节。
节。
、体验问路找到目的的快乐。
、体验问路找到目的的快乐。
2
2
、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
3
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、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
4
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活动重难点:
活动重难点:
理解故事情节。
理解故事情节。
体验的快乐。
体验的快乐。
活动准备:
活动准备:
,故事图片。
,故事图片。
PPT
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活动过程:
活动过程:
一、激趣导入
一、激趣导入
老师出示鼠先生图片,让我们和鼠先生打个招呼 小结:迷
老师出示鼠先生图片,让我们和鼠先生打个招呼 小结:迷
l
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路就是找不到路,不知道该怎么走了。
路就是找不到路,不知道该怎么走了。
、第二段:鼠先生向青蛙问路
、第二段:鼠先生向青蛙问路
2
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过渡:让我们来看看鼠先生有什么办法。鼠先生开着小汽车,来
过渡:让我们来看看鼠先生有什么办法。鼠先生开着小汽车,来
到了一片大森林。
到了一片大森林。
提问:鼠先生看到了什么颜色的房子?会是谁来开门呢?
提问:鼠先生看到了什么颜色的房子?会是谁来开门呢?
小结:原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。
小结:原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。
提问:鼠先生是怎么问青蛙的?
提问:鼠先生是怎么问青蛙的?
小结:鼠先生用了请问 字,说明他非常有礼貌。
小结:鼠先生用了请问 字,说明他非常有礼貌。
2
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、第三段:鼠先生向公鸡小姐问路
、第三段:鼠先生向公鸡小姐问路
3
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过渡: 但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪,鼠先生谢了青蛙,继
过渡: 但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪,鼠先生谢了青蛙,继
续开车往前走。
续开车往前走。
提问:鼠先生来到了一幢明亮的红房子前,这会是谁的家?
提问:鼠先生来到了一幢明亮的红房子前,这会是谁的家?
小结:原来是公鸡小姐的家。
小结:原来是公鸡小姐的家。
提问:鼠先生会怎么问路呢?
提问:鼠先生会怎么问路呢?
小结:你们问得真有礼貌,听听公鸡是怎么说的。
小结:你们问得真有礼貌,听听公鸡是怎么说的。
提问:笔直走是什么意思?
提问:笔直走是什么意思?
小结:笔直走就是沿路一直向前走不转弯。
小结:笔直走就是沿路一直向前走不转弯。
、第四段:鼠先生向狗熊先生问路
、第四段:鼠先生向狗熊先生问路
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