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十年风雨铺就乡村幼教振兴之路
我是一名学前教育专业教师,2011年毕业,来到了一所乡镇幼儿园,开启我的幼教生涯。
这是一所地处偏远的乡镇中心园。5个班,每个班十几名孩子,教室很多,大多闲置着,院子有些坑洼不平,一架掉漆的铁质滑梯,露天的旱厕,还有一扇斑驳锈迹的栅栏门,组成了一个乡镇的中心幼儿园。
初见是一场天翻地覆的感叹。虽然我早已见惯了农村孩子与城市孩子在物质条件上的差别,但是在2011年的那个夏天,那一所到处裹挟着年代痕迹的院子还是带给我很大震撼,而且,在交流中得知,这所乡镇幼儿园在全县的中心园中算是条件不错的“好”园。
如果说物质条件落后是当时乡村幼儿园的普遍现象,那么教育理念的落伍就是
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