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三年级下册《科学》期末复习知识点 第一单元 物体的运动 第1课 运动和位置 1. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为（参照物）。 2. 和另一物体相比，（物体位置发生变化），我们说它是（运动）的；（物体位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。 3. 在生活中，我们用（方向）和（距离）来描述两个物体之间的位置关系。 4. 在生活中，我们一般用（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）八个方位来描述方向。 5. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东来判断。 第2 课 各种各样的运动 1.物体的运动形式（多种多样）。 2.集装箱的运动方式叫做（平移）；钟表指针的运动方式叫做（旋转）；摆的运动、秋千的运动是（摆动）；圆球的运动方式是(滚动）；风车的运动方式是（转动）；拨动尺子的运动方式是（振动）。 3.物体的运动方式有（移动、转动、摆动、滚动、振动）等。 4.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。 第3课 直线运动和曲线运动 1.过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做（曲线运动）；天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。 2.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）。 3.苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。 4.小球沿桌面推出后做（曲线运动）。 第4课 物体在斜面上运动 1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样（滚动）。 2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样（滑动）下去。 3. 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。 4. 观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。 5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。 6.（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响到物体在斜面上的运动情况。 第5 课 比较相同距离内运动的快慢 1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体（运动相同距离所用的时间）来比较快慢。 2. 小球运动相同的距离所用的（时间越少），运动得越（快）；用的(时间越多)，运动得越(慢)。 3. 测量时间可以使用(秒表)计时。 4. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量(3次，避免出现偶然误差)。 第6 课 比较相同时间内运动的快慢 1. 按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序： 喷气式客机高速列车汽车快艇轮船自行车。 相同时间内比(距离)，距离越(长)，运动越(快)，距离越(短)，运动越(慢). （速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒，千米/时。 第7 课 我们的“过山车” 1. 制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。 2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。 3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。 4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 5. “过山车”的设计要求： (1)轨道的总长度应在2米以上。 (2)要有直线轨道和曲线轨道。 (3)轨道的坡度要有变化。 (4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。 (5)整座“过山车”要稳固。 6. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。 第8 课 测试“过山车” 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。物体的运动可以用位置、路 线、快慢等来描述。 2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。 3. 描述小球的位置，以起点为中心。 4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。 5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。 6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。 第二单元《动物的一生》 第1课 迎接蚕宝宝的到来 1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫(孵化）。 2.蚕的生命是从(蚕卵)开始的，一个蚕卵就是一个(生命)。 3.蚕卵是(扁圆形)的，中间(凹)下去，大小和芝麻差不多。 4.刚产下的蚕卵是(淡黄)色的，要孵化时变成(紫黑色)。刚孵化出的小蚕是(黑色)的，很小，样子有点像蚂蚁，叫(蚁蚕)。 5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。 6.蚕卵孵化需要(适宜的温度和湿度)。在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要(呼吸)。 7.养蚕小窍门: (1)小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。