湖南省教师资格《小学教育学》临考冲刺题(3)（教师资格小学教师教育学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 湖南省教师资格《小学教育学》临考冲刺题(3)（教师资格小学教师教育学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。第 1 题 我国开设的语文、数学、外语等课程属于（　　） A 活动课程 B 潜在课程 C 综合课程 D 学科课程第 2 题 标志着教学过程理论的形成的是（　　） A 杜威的五步教学法 B 赫尔巴特的五段教学法 C 孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D 巴班斯基教学过程中最优化的理论第 3 题 （ ）是找眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。 A 创新教育 B 素质教育 C 义务教育 D 全民教育第 4 题 率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（ ） A 埃拉斯莫斯 B 夸美纽斯 C 德鲁克 D 马卡连柯第 5 题 “建国君民，教学为先”这句话反映了（ ） A 教育与政治的关系 B 教育与经济的关系 C 教育与文化的关系 D 教育与科技的关系第 6 题 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（　　） A 教学模式 B 教学策略 C 教学方法 D 教学手段第 7 题 首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　　） A 赞可夫 B 布鲁纳 C 凯洛夫 D 巴班斯基第 8 题 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（　　） A 课程计划 B 课程标准 C 考试用书 D 教科书第 9 题 制度化教育建立的典型表现特征是 （　　） A 学校的产生 B 学制的建立 C 教育实体的出现 D 定型的教育组织形式出现第 10 题 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　　）运用时应注意的事项。 A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 练习法第 11 题 根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（　　） A 实习法 B 参观法 C 演示法 D 读书指导法第 12 题 师生关系在人格上是（　　） A 授受关系 B 相互促进的关系 C 民主平等的关系 D 师道尊严的关系第 13 题 德育中的基本方法是（　　） A 说服教育法 B 榜样示范法 C 陶冶教育法 D 实际锻炼法第 14 题 以下属于道德讨论中深入提问的策略有（　　） A 突出道德争端 B 询问“为什么”问题 C 澄清与总结 D 使情境复杂化第 15 题 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（　　） A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。第 16 题 《教育漫话》是英国近代教育家的代表作。第 17 题 马克思认为人的全面发展的根本途径是教育与相结合。第 18 题 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和。第 19 题 科学知识的再生产有多种途径，是科学知识再生产最主要的途径。第 20 题 人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。第 21 题 是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。第 22 题 教育目的是各级各类教育培养人的总的和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。第 23 题 学生在教育过程中的地位是任何人都不能取代的。第 24 题 学生具有的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。第 25 题 在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。第 26 题 是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等系统化活动。第 27 题 学生学习间接经验要以为基础。第 2