教师资格考试幼儿教育心理学试题(5)（教师资格幼儿园教师综合素质考试卷）.doc

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 教师资格考试幼儿教育心理学试题(5)（教师资格幼儿园教师综合素质考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、名词解释(每小题3分，共15分)第 1 题 偶发记忆现象第 2 题 再造想象第 3 题 注意的转移能力第 4 题 移情第 5 题 自尊二、填空题(每空格1分，共20分)第 6 题 儿童发展的特点包括、____________________、____________________。第 7 题 注意作为复杂的心理活动，其功能有____________________、____________________、____________________和监督功能。第 8 题 儿童早期依恋形成和发展的阶段有：____________________、____________________、____________________、____________________。第 9 题 我国师幼关系划分为____________________、____________________、____________________、____________________。第 10 题 道德心理成分包括____________________、____________________、____________________。第 11 题 由于言语活动的表现形式各有不同，而可分为____________________、____________________、____________________。三、选择题(每题1分，共10分。请把正确选项填在括号内)第 12 题 各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是( )。 A 生理发展 B 认知发展 C 社会性发展 D 文化性发展第 13 题 父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是( )。 A 知觉 B 嗅觉 C 味觉 D 触觉第 14 题 当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于( )。 A 想象 B 表象 C 感觉 D 思维第 15 题 ( )是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。 A 社会参照 B 表情识别 C 移情 D 依恋第 16 题 儿童最初的思维是( )。 A 以直接思维为主 B 以具体思维为主 C 以逻辑思维为主 D 以抽象思维为主第 17 题 ( )是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。 A 道德认知 B 道德情感 C 道德践行 D 道德行为第 18 题 同一时间能把握的对象数量称为( )。 A 注意的时间 B 注意的稳定性 C 注意的广度 D 注意的转移能力第 19 题 游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的( )没有得到满足。 A 生理需要 B 安全和保障的需要 C 求知的需要 D 交往和友爱的需要第 20 题 ( )是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。 A 个性 B 气质 C 能力 D 性格第 21 题 在整个幼儿期，( )是孩子使用的句型中最基本的句型。 A 单词句 B 电报式句子 C 简单陈述句 D 复合句四、判断说明题(每小题2分，共10分。先判断正误，对错误的请简要说明理由)第 22 题 幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。第 23 题 良好的触摸对婴儿的情感起着重要的作用。第 24 题 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。第 25 题 3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。第 26 题 对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。五、简答题(每小题5分，共30分)第 27 题 儿童注意的发展对儿童成长的意义。第 28 题 简述依恋的特征。第 29 题 简述师幼关系的价值。第 30 题 简述道德心理结构的发展特点。第 31 题 简述儿童能力发展的一般趋势。第 32 题 简述学前儿童想象发展的基本特点。