《烛之武退秦师》课件 （共34张PPT）-高中语文必修 下册课件.ppt

烛之武退秦师 《左传》 使……撤退 选出下列加点字读音全对的一项（ ） A、夜缒（zhuì）而出 氾(sì)南 函(hán)陵 B、共(gòng)其乏困 逢(páng)孙 朝(zhāo)济 C、失其所与(yǔ) 不知(zhì) 阙(jué)秦 D、夫(fú)晋 微夫(fū)人之力不及此 C 朗读课文 请问“缒”是一个什么样的动作？ 用绳子拴着人（或物）从上往下送。 想象烛之武“夜缒而出”是怎样的情景？ 烛之武为什么要“夜缒而出”？ 夜，缒而出 研习第一段 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无 礼于晋， 且 贰 于楚也。 晋军函陵，秦军氾南。 因为 对 古：从属二主，今：数字“二”的大写 驻军，名作动 状语后置 秦晋为何要围郑？ 这些矛盾与秦国是毫无关系的，为什么秦国要和晋联合起来攻打郑国呢？ “晋军函陵，秦群汜南”又说明了什么呢？ 秦晋之军是否驻扎在同个地方？ 春秋时期形势图 秦晋围郑形势图 请用四个字概括本段的段意 秦晋围郑 研习第二段 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦 君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不 如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早 用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子 亦有不利焉！”许之。 假如 推辞 同“矣”，通假字。 代词，这 然而 省略句 省略句 状语后置 思考佚之狐、烛之武、郑伯三个人的形象。 佚之狐：慧眼识英雄的伯乐。说明他对烛之武外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。为国而忧，出谋划策。 烛之武：虽然满腹委屈和牢骚，但国难当头，他能深明大义，临危受命，勇于承担赴秦说秦师的重任。 郑伯：勇于自责，从谏如流，动之以情，晓之以理。 请用四个字概括本段的段意 临危受命 （1）烛之武临危受命，他能否使郑国化险为夷，就看他能否成功说服秦伯。那他到底有没有成功呢？ （2）一心想从围郑中得到好处的秦伯怎么这么容易就被说退呢？我们来听听烛之武是怎么说的。他主要是围绕什么来说的？ 研习第三段 烛之武成功与否？（请用原文回答） 秦 伯 说，与 郑 人 盟。使杞子、逢孙、 扬孙戍之，乃还。 通“悦”，高兴 结盟，名作动 于是 夜， 缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围 郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦 执事。越国以 鄙 远，君知其难也。 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑 以为 东道主， 在夜里，名作状 已经 状语后置 拿 把……当作边邑，意动 远的地方，形作名 *古：“以之为”，将…当作 今：认为 判断句 增加 *古：东方道路上的主人 今：主办方 使…灭亡 行李之往来， 共 其乏困，君亦无所 害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕 设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？ 既东 封 郑、又 欲 肆其西封，若不阙秦，将 焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” *古：出使的人 今：出门所带的包裹、衣物 同“供”，供给 给予 恩惠 满足 宾语前置 把…当作疆界 ，意动 名作状 在早上，在晚上 扩张 疆界 侵损 哪里 宾语前置 计划，考虑 亡郑与否利益分析 亡郑 于秦 A、越国以鄙远，君知其难也。 B、邻之厚，君之薄也。 于晋 E、增强了实力 F、必攻秦 历史：曾过河拆桥忘恩负义 存郑 C、可得到郑之供给 D、君亦无所害 研习第四段 子犯请击之。 为什么？ 公曰：“不可。 微 夫 人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁；失 其 所 与， 不 知；以乱 易整不武。吾其还也。” 亦 去之。 如果没有 代词，那 *古：那人，今：妻子 依靠 损害 代词，自己的 通“智”，明智 取代 表商量语气，还是 离开 结交、亲附 由此可见晋文公是一个怎样的人？ 晋文公是一个怎样的人？ 他以“不仁”“不知”“不武”三条理由来退兵。 “不仁”只是个冠冕堂皇的理由 ； “不知”是为实质； “不武”是因为胜败难以预料。 在盟友临阵背约的情况下，头脑清醒，随机应变，做出理智的判断，表现出一代霸主的胸怀和谋略。 《左传》是我国第一部记事详细完整的编