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《土地资源》教学设计（第 1 课时） 授课内容 一、教学目标 1．通过阅读地理资料 ,学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源 的基本特点。 2．学生树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观和资源保护意识。 二、教学重点、难点 我国土地资源的利 2．教学难点： 我国土地资源的主 1．教学重点： 用类型和主要特点。 要特点 三、教学策略 根据课标要求，在充分调研和分析学情的基础上，制定合理的教学目标。 以启发式讲授为主， 学生通过自主学习、 小组合作学习、 实地调查等方式、 方法，阅读地理资料，了解我国土地资源的国情，理解我国的土地国策。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 一、 导入新课 ──以学生 熟 教师： 在众多的自然资源中， 有一种 悉的图片导入， 资源不仅为我们提供了食物来源， 还 激发学生的 兴 为我们提供了居所。 大家知道是哪种 趣 资源吗？ 从学生已有 教师： 大家说得很好。 土地孕育了地 的知识和生 球上的万物， 是人类的衣食之源和生 学生：积极思考， 活经验入手， 产、生活的空间。 实际生活中我们是 回答问题。 拉近知识与 如何利用土地的呢？请大家结合自 学生的距离， 己的实际生活经验和大屏幕上的图 引起学生的 片信息，说出土地的利用方式。 （播 共鸣，激发学 放大屏幕） 生的兴趣， 为 后续的学习 做铺垫。 讲授新课── 教师：依据自然环境和社会发展需求 的差异，土地资源按照利用方式的差 （切换幻灯片） 异分为耕地、 林地、 草地、 建设用地 我国国土面积辽 阅读地理资料， 阔，我们来分析 和难利用土地。 其中耕地又可以分为 认识我国土地 旱地和水田。 一些统计图表， 看看我国土地资 资源的特点