四川省乐山市沙湾区九年级语文下册3《祖国啊,我亲爱的祖国》教案(新版)新人教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 第 3 课 祖国啊，我亲爱的祖国  教学目标 理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴含的感情。 理解诗中“我”与祖国合二为一的无法割舍的关系。 教学重难点理解诗中的意象，体会诗中蕴含的感情。 导入设计 1： 教学过程  新课导入 【设计意图：创设情境，拉近学生和文本之间的距离，激发学生兴趣。 】 （激趣型） 爱国是一个古老的主题，一代代诗人在诗歌中抒发的爱国之情总是和关心国家的命运相联系。朦胧派诗人舒婷面对满目疮痍、百废待兴的祖国，怀着拳拳的儿女之心，用诗歌唱出了对祖国的无限深情。今天，我们一起学习课文，聆听她的心声。 导入设计 2： 【设计意图：设置疑问，激发学生的阅读兴趣。 】 （设疑型） 祖国，一个普 通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感。 20 世纪 70 年代末，刚刚经过十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通的女工在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》 。她在诗中都写了哪些内容呢，她又是怀着怎样的感情来写这首诗歌的呢？通过今天的学习，大家一定能找到答案。 导入设计 3： 【设计意图：了解背景，加深对作者创作意图的理解。 】 （背景型） 舒婷从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历，面对凝集这深重灾难和获得新生的祖国， 很自然的产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又有对个人与祖国未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。 《祖国啊，我亲爱的祖国》 ，就写作于这种情况下。 一、 预习展示 【设计意图：此环节旨在扫清阅读障碍，积累字词。 】 指导学生积累字词 蜗．行（ wō） 勒．进(l ēi) 簇．新（ cù） 胚．芽（ pēi ） 伤痕累累．（ l ěi ） 迷惘． (w ǎng ） 喷薄．（ bò）干瘪．（ bi ě） 走进作者 舒婷， 1952 年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。 1969 年插队落户于闽西太拔， 1972 年 返城。 1980 年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后 1979 年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》 ( 获全国第一届新诗集优秀奖 ) 、《会唱歌的鸢尾花》 、《舒婷顾城抒情诗选》 ，散文集 《心烟》。她的诗被译成多国文字 ，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家， 是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。 追溯背景 人把心中压抑的激情化作对祖国新兴的讴歌。二、初读诗歌，感知内容【问题的设置，旨在让学生整体把握诗歌内容。1. 朗读诗歌，试着划分诗歌的朗读节奏。】第 1 节诗人选取了哪些意象？表现祖国怎样的面貌？诗人选取的意象分别 象征了什么？如何理解“是‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”？第 人把心中压抑的激情化作对祖国新兴的讴歌。 二、初读诗歌，感知内容 【问题的设置，旨在让学生整体把握诗歌内容。 1. 朗读诗歌，试着划分诗歌的朗读节奏。 】 第 1 节诗人选取了哪些意象？表现祖国怎样的面貌？ 诗人选取的意象分别 象征了什么？ 如何理解“是‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”？ 第 3 节诗人选取了哪些意象？表现了祖国怎样的面貌？ 如何理 解“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”一句？ （学生初读文章，寻找问题的答案。 （教师适时点拨） 明确 ： ） 1. 我是你河边上 / 破旧的老水车， 数百年来 / 纺着疲惫的歌； 我是你额上 / 熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里 / 蜗行 / 摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳 / 深深勒进/ 你的肩膊， —— 祖国啊 ! 我是贫穷， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的 / 希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来 / 未落到 / 地面的花朵， —— 祖国啊！ 我 / 是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里 / 挣 脱 ； 我/ 是你雪被下 / 古莲的胚芽； 我/ 是你挂着眼泪的 / 笑窝； 我/ 是新刷出的 / 雪白的 / 起跑线； 是/ 绯红的黎明正在/ 喷薄； —— 祖国啊！ 我/ 是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的 / 总和； 你/ 以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/ 从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； —— 祖国啊 我亲爱的 / 祖国！ 2.(1) 意象：破旧的老水车，熏黑的矿灯，干 瘪的稻穗，失修的路基，淤滩上的驳船。 （ 2）表现了祖国的贫穷、落后、灾难深重的面貌。 老水车：象征着贫穷落后的农业。矿灯：中国工 业发展的艰难沉重。 稻穗、路基：象征祖国的贫瘠和破败。驳船：灾难深重、停滞不前的祖国。 运用比喻，把希望比作花朵，飞天寄托着淳朴百姓对美好生活的祈愿，这句话表现了中国人民屡受挫折却从未泯灭希望。 （1）意象：簇新的理想、蛛网、古莲的胚芽、挂