引导文教学法工作页表格.pdf

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教学设计 专业: 课程: 任务一: 教学方法:引导文教学法 教师: 学习目标 学习内容 提示 学时 引 导 文 教 学 法 学习任务: 学习目标: 通过本学习任务的学习,你应当能够 本练习是按照引导文教学法设计的, 所以必须先了解教学 1: 法的结构及与其他教学法的不同处。 2 : 为了实施本练习,将有下列资料供使用: 3: 1: 4 : 2: 5: 3: 6: 4: 7: 5: 8: 6: 7: 8: 9: 10: 对本学习任务的重点部分, 可根据对学生素质的要求补充 资料。 第 1 页 工 作 任 务 单 ( 完成任务时间约为 个小时 ) 按照加工图纸要求完成加工 教师将为你准备下列资料供完成任务使用: 加工提示举例: 教师将为你准备下列资料供加工该练习件使用: ―导入法练习件的方法流程 -引导提问 -加工图纸 -工艺流程工作页 -检测、评分页 -知识测验卷 -参考资料提示 ◇请检查上述资料的完整性。 ◇在研究并读懂图纸后,独立完成引导提问, 有时可借助参考资料。 引导提问所涉及的知识领域,对这项工作任务很重要。 ◇确定练习件的工序、材料、刀具、辅具。 ◇把你的工作安排及引导提问的答案同教师交谈。 当发生困难时,首先自已独立寻找答案。 ◇当教师确信你已具备相适的能力后,你即可按照工作任务单的要求任务。 第 2 页 ◇把必要的零件、刀具、辅具排放好,独立完成。 ◇出现困难时,及时告诉教师。当你完成任务后,对工作再作一次全面检查, 按照检测、评分页的要求进行检测,把实际尺寸记录到评分页上。并记录下你的实际加工时间。 引 导 文 教 学 法 的 教 学 流 程 ◇当教师的评分结束后和教师进行一次专业谈话,内容如:加工时出现的困难或者对练习件评分上的分歧。 ◇下一页是清晰的方法流程表。经常对照方法流程即可知道在什么时候必须做些什么。 教师 阶段 学生 ◇现在可以开始工作。同时提请你注意安全生产和环境保护。 1. 2. 3.

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